Тема: «Аппликация «Овощи».
Цель: создать условия для формирования умения составлять и выполнять аппликации.
Задачи:
1. Учить выполнять простейшую аппликацию
2. Развивать общую и мелкую моторику через выполнение двигательных упражнений. Формировать умение планировать ближайшую операцию и выполнять её, опираясь на предметно – операционный план, правильно оценивать качество готовой работы
3. Воспитывать трудолюбие, развивать учебную мотивацию
Оборудование: дидактический материал: круги из цветного картона,
карточки операционные, карточки с печатными словами, дидактический материал для развития дыхательных функций «Листочки», для развития мелкой моторики коврик «Травка», предметные картинки, магнитофон, дидактический материал «Солнышко и тучки», прищепки.
Ход урока.
I. Организационный момент.
1.Психо-эмоциональный настрой.
-Прозвенел звонок,
Сели дети на урок!
Речёвка.
Мы пришли сюда
Учиться!
Не лениться, а
Трудиться!
Работать как?
Старательно!
А слушать как?
Внимательно!
Если хочешь отвечать
Руку не забудь поднять!
Если спросят
Надо встать, громко, чётко отвечать!
2. Готовность рабочего места к уроку.
-Какой у нас урок?
-Проверьте, в порядке ли рабочее место?
- Что у вас лежит слева?
-Правильно, сейчас у нас урок по предмету «Ручной труд».
(Карточка с названием)
-Какие знакомые буквы вам встретились в этих словах?
-Сколько всего этих букв? Какие они?
-Скажите, чему мы учимся на уроках ручного труда?
-Кто наши главные помощники?
Пальчиковая игра с элементами массажа «На полянке»
«На полянке, на лужайке
Целый день играли зайки,
И катались по траве
От хвоста и к голове.
Долго зайцы так скакали,
Но напрыгались, устали.
Мимо змеи пробегали.
« С добрым утром!», им сказали.
Стала гладить и ласкать
Всех зайчат зайчиха мать».
Обучающиеся по показу выполняют движения.
Прыгают всеми пальцами по коврику.
Прокатывают ладони от основания к кончикам пальцев.
«Легли» ладонями на коврик.
Ладони по очереди ползут как змеи.
Ладони поочерёдно гладят коврик.
II. Актуализация знаний. Вводная беседа.
1.Введение игрового элемента «Солнышко и тучки»
-К нам на урок в гости пришло солнышко. Но тучки закрыли его. Давайте освободим солнышко, правильно выполняя все задания.
2. Игра «Угадай-ка».
• Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах.
(Капуста)
• Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко)
• Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает.
(Лук)
• Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой?
(Огурец)
• Блеск на кожице атласной.
Стоп! На грядке – светофор!
Это светит ярко-красный
Сочный спелый (помидор)
Молодцы! Одна тучка улетела!
Вывешиваются картинки с изображением овощей и фруктов.
-Что лишнее? Почему?
-Назовите овощи овальной формы (круглой)?
-Какого цвета овощи?
-Какие овощи мы уже изготовили на прошлом занятии?
-Расскажите, из какой фигуры вырезали огурец? Помидор?
Молодцы! Улетела и вторая тучка!
III. Основная часть.
1. Ориентировка в задании.
Показ образца.
-Что вы видите? Догадались, что мы будем изготавливать?
-Мы будем наклеивать уже готовые изображения овощей – помидора и огурца. Это называется аппликация.
-В какое время года созревают овощи? Что происходит с деревьями осенью?
Дыхательное упражнение «Сдуваем листочки».
Дети сдувают листочки со стола.
Молодцы! Третья тучка исчезла!
-Определим, что нам необходимо для изготовления тарелки с овощами.
1) Тарелка
2) Фигуры овощей
3) Клей
-Выберите из предложенных предметов, необходимое для выполнения аппликации.
Набор: клей, тарелка, фигуры овощей, мыло, карандаши.
-Проверьте наличие всего необходимого у себя на парте.
-Расскажите, как правильно обращаться с клеем.
Молодцы! Ещё одна тучка улетела!
Музыкальная физминутка.
2. Планирование работы.
Демонстрация операционных карточек.
1) Пустая тарелка
2) Тарелка с огурцами
3)Тарелка с овощами
Проговаривание последовательности выполнения действий.
Гимнастика для глаз.
Руки за спину, головки назад.
Глазки пускай в потолок поглядят.
Головки опустим - на парту гляди.
И снова наверх - где там муха летит?
Глазами повертим. Поищем её
И снова играем немного ещё.
Молодцы! Все тучки разбежались. Что не хватает нашему солнышку? Выберите нужного цвета прищепки и прикрепите. Солнышко улыбнулось и пожелало вам удачи в работе!
IV. Закрепление.
1. Практическая работа.
Выполнение аппликации. Дети наклеивают готовые формы овощей. Контроль учителя.
2. Отчёт о проделанной работе.
-Что делали на уроке?
-Из какого материала? В какой последовательности?
3. Оценка качества. Рефлексия.
Сравните свои работы с образцом. Нравится ли вам своё изделие?
V. Итог урока.
Оценка работы всего класса.
-Солнышко дарит вам подарки!
Внимание на порядок рабочего места. Выставка работ.
|
