Конспект индивидуального логопедического занятия для ребенка старшего дошкольного возраста с ОНР «Звук С»
Цель: автоматизация [с].
Задачи:
1. Развитие фонематического слуха.
2. Развитие мелкой моторики, подвижности органов артикуляционного аппарата.
3. Формирование направленной воздушной струи.
4. Развитие самоконтроля.
5. Формирование навыков звукового анализа и синтеза.
Оборудование: сигнальные карточки, ворота из деталей конструктора, мячик теннисный, картинки со звуком [с].
Ход:
1. Артикуляционная гимнастика. Общий комплекс, «Горка», «Дуем с горочки».
2. Работа с картинками.
- Выбери картинки, в которых встречается песенка змеи: «С-с-с». Произнеси эти слова. Где ты слышишь звук [с]? В начале, середине или в конце слова. Теперь послушай слова, если услышишь звук С - поднимешь сигнальную карточку.
Сон, сова, сук, сумка, сапоги, самолет, санки, суп, спина, сок, соты.
3. Пальчиковая гимнастика.
-Загибай пальчики поочередно на обеих руках. Четко проговаривай слова, следи, как ты произносишь песенку змеи.
-Мы видим на суку совят,
Совята вместе там сидят.
Когда не спят, они едят,
Когда едят, они не спят.
4. Игра «Повтори ряды слогов с изменяемым ударением»
Са-са-са-са
су-су-су-су
со-со-со-со
(Каждый слоговой ряд повторять по 2-3 раза, меняя ударение)
5. Динамическая пауза.
-Подпрыгни столько раз, сколько раз услышишь звук [с].
Ас-ас-ас - покупаем ананас,
Ас-ас-ас - какой вкусный ананас!
Ос-ос-ос - в детском саду много ос,
Су-су-су - Соня видит осу,
Ас-ас-ас - съедят осы ананас,
Сы-сы-сы - у осы усы,
Ус-ус-ус - у ананаса дивный вкус,
Сы-сы-сы - в саду нет осы.
Ис-ис-ис - ананасы ест Денис.
6. Работа над дыханием. Игра «Загоним мяч в ворота»
-Мы, очень хорошо сегодня поиграли. Хочешь, сыграем еще в одну игру?
Литература:
1. Коноваленко В.В., Коноваленко С. В. Автоматизация свистящих звуков у детей: Дидактический материал для логопедов. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. - 72 с., ил.
|
