Конспект открытого занятия
«Путешествие маленькой капельки»
Козлова Инна Петровна, воспитатель
МБДОУ ЦРР детский сад №6 «Колокольчик»
Средняя группа.
.
Программные задачи:
- познакомить детей со свойствами воды:
теплая, твердая, прозрачная, холодная, чистая;
- подвести детей к пониманию, что без воды не могут жить
растения, рыбы, птицы, люди;
- пополнять словарь детей новыми словами;
- прививать трудовые качества, любовь к животному миру.
Материал:
- Аквариум с рыбками
- Бассейн
- Лейки с водой
- Комнатные растения
- Игрушки для игр с водой
- Лёд
- Песок
- Надувной шар, краски
- Альбом с картинками.
Утренний сбор:
Дети сидят в кругу.
Воспитатель:
Доброе утро, ребята!
Я сегодня шла в детский сад и на лицо мне упала капля дождя. Я сразу вспомнила сказку о капельке:
-Жила - была маленькая капелька, где была капелька, там была и
вода. А где была вода, всем было хорошо. Все любили водяную
каплю. Рыбкам было радостно плавать в воде, растениям,
деревьям, цветам хорошо было расти. Людям и животным пить воду и купаться.
Но вот однажды налетел холодный ветер и превратил капельку
в льдинку.
( Воспитатель раздает детям льдинки)
Воспитатель: Потрогайте её. Какая она?
Ответы детей.
Воспитатель: давайте отогреем льдинку тёплыми руками и своим дыханием.
Во что превратилась льдинка?
Ответы детей.
Воспитатель: Отнесем капельку воды в « озеро». Сколько капелек воды вы опустили в озеро?
Каждый опустил по одной капельке, и воды в озере стало больше.
Что можно сказать о воде?
Ответы детей: вода - чистая, прозрачная, голубая.
Воспитатель: потрогайте воду, какая она?
Ответы детей: теплая.
Воспитатель:
Берет стакан воды
- Посмотрите, какая вода?
Ответы детей.
Воспитатель красит воду черной краской.
-А теперь какая вода?
Ответы детей.
Воспитатель: Могут жить рыбы в такой воде? А пить грязную воду можно? Что нужно сделать, чтобы вода всегда была чистой?
Ответы детей.
Воспитатель:
Сядьте поудобней. Закройте глаза и послушайте песню.
Аудиозапись «шум воды».
Воспитатель:
Что вы слышали?
Ответы детей.
Воспитатель: Как шумит вода?
( ш-ш-ш).
Как тихо шумит вода?
Как громко шумит вода?
Воспитатель: Мы сейчас, ребята, поплывем на корабле и узнаем, где еще живет вода.
Я буду капитаном, а вы пассажирами.
Воспитатель одевает фуражку капитана, берет штурвал.
Дети расходятся по центрам.
Центр «литература»:
- Изготовление книги « Где живет вода».
Центр « песок и вода»:
- Сравнивание предметов ( плавает, тонет),
- Свойства песка (сухой, если намочить водой становится сырым )
Центр «Изодеятельность»
-сделать каплю воды (надувной шар, аппликация),
-дорисовать картину ( тычками нарисовать воду, обвести рыбок).
Центр «наука и природа»
-полить цветы,
-рассмотреть аквариум,
- свойства льда и воды ( холодный, твердый, горячая и т.д.).
Воспитатель: Вы нашли, где живет вода?
Ответы детей.
Воспитатель: Я нашла, где самая чистая и вкусная вода.
Это родник. Родниковая вода.
Воспитатель угощает детей родниковой водой.
|
