НОД « Аптека под ногами»
Сергеева Татьяна Михайловна
Воспитатель, МБДОУ
«Менделеевский детский сад»
Группа: Подготовительная
Цель: Обобщение знаний детей о лекарственных растениях.
Задачи: 1. Продолжать знакомить детей с лекарственными растениями, их ролью в жизни человека.
2. Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.
3. Развивать познавательный интерес к лекарственным растениям.
4. Воспитывать отзывчивость, желание помочь.
Ход занятия:
- Дети, у вас хорошее настроение сегодня?
Улыбнитесь друг другу, поздоровайтесь.
А раньше говорили: « Здравия желаю!»
Значит, желаю здоровья.
А теперь садитесь поудобнее и покажите мне свои глазки.
Хотите узнать, о чем у нас сегодня пойдет разговор?
Мы сегодня поговорим о чудесных растениях, которые называются лекарственными.
-Как вы думаете, почему их назвали лекарственными?
Верно, потому что ими можно лечить людей, они и начинаются со слова лекарство.
-Интересно, где же могут расти такие травы?
Правильно, на полях, в огороде, на лугах, дома в цветнике можно найти наших друзей, которые всегда готовы помочь нам, нужно только их узнать.
-Какие вы знаете растения - лекари?
Д. Лекарственные растения – это мать– и- мачеха, душица, зверобой, подорожник, шиповник, малина, цвет липы, плоды черемухи, рябина, пастушья сумка, иван-чай, тысячелистник, мята, алоэ.
-Верно, это и плоды, травы и листья люди заготавливают на зиму и употребляют, чтобы быть здоровыми.
- Как нужно правильно сушить эти растения?
Д. В тенечке, в холодочке, чтобы был ветерок, а не на солнышке, потому что витамины теряются.
- Что можно приготовить из лекарственных и витаминных трав?
Д. Отвары, настои, морсы, витаминные чаи, кисели.
- Почему же эти чаи называются витаминными?
Д. Потому, что там есть витамины, нужные людям и животным.
- Умницы детишки! Хотите поиграть?
Игра называется « Найди и расскажи»
- В волшебном сундучке что-то спрятано, кто смелый, тот посмотрит что там.
- Что это? Я предлагаю вам рассказать про эти растения все, что знаете: как называются, где растут, какую пользу приносят.
Д. Зверобой - целитель ран. Растет на лугах, листочки расположены попарно, овальной формы, коробочки с семенами желтого цвета. Снимает боль, заживляет раны.
Д. Тысячелистник - солдатская трава. Имеет цветки в виде зонтика и множество листочков.
Раньше воины на поле боя прикладывали листки тысячелистника к ранам. Он убивает микробов, заживляет раны, повышает аппетит.
Д. Пастушья сумка. Растет на пастбищах, полях, лугах. Семена треугольные, похожи на пастушью сумку. Умеет останавливать кровь, снимает боль, заживляет раны. В старину из семян делали горчицу, а масло жгли для освещения помещений.
Физкультминутка:
На лугу среди цветков
Много красных огоньков.
Поднимаем лепестки, собираем огоньки.
- Молодцы детишки, вот какие вы у меня знахари, а стихи и пословицы про эти растения знаете?
Д.Скромный, невзрачный цветок Душистая липа стоит вся в цвету
Он на порезанный палец Тот цвет летним днем, я скорей соберу
Влажной заплаткою лег Просохну в тенечке крылатки
Многим из нас невдомек С цветами.
Что отыскалось лекарство, Я чай заварю сестренке и маме
Тут-же, на тропке у ног Зимою холодной приснится весна
(Подорожник) Простуда теперь нам совсем не страшна
Что за доктор на полянке Бусы красные висят
В белой, кружевной панамке Из кустов на нас глядят
Лепестков резных не счесть Очень любят бусы эти
Этим листьям на сраженье Дети, птицы и медведи
Отдают солдаты честь Эти бусы мамы сушат
(Тысячалистник) Они лечат горло, уши
При простуде их едят
Гулять после не велят
(Малина)
Д. « Зверобой — всем болезням бой!»
« Душица - лечить всех мастерица!»
( Стук в дверь, входит больной Хрюша)
Хрюша. Здравствуйте, детишки, мне сказали, что вы знаете лечебные травы, помогите мне, полечите меня.
Дети ставят Хрюше градусник, спрашивают, почему он гуляет без шарфа, без шапки, без варежек, ведь на улице снег и ветер? Поэтому Хрюша и простудился.
- Как можно помочь Хрюше?
Д. Заварить мать - и -мачеху с подорожником, приготовить отвар из малины, пополоскать горло настоем календулы, напоить чаем из цветов липы с медом, заварить шиповник.
Дети вместе с воспитателем греют Хрюшу над картошкой, заваривают листья мать-и-мачехи и подорожника, добавляют в чай мед.
- Вот сейчас погреем, полечим Хрюшу и домой можно отправлять, пусть идет. Да?
Д. Нет, после малины и прогревания нельзя на улицу. Хрюша пропотел, может еще больше заболеть.
-Как же еще можно позаботится о Хрюше?
Д. Уложить в постель, тепло укрыть.
Хрюша - « Ох, сразу легче стало дышать, вся болезнь с потом вышла, вот и жар спал, голова не болит. Спасибо Вам, друзья, я совершенно здоров!
(дети дарят Хрюше теплый шарф, варежки, шапку).
- Для чего же нам нужно знать лекарственные растения?
Д. Чтобы уметь себя вылечить, не пить горькие лекарства, не принимать уколы, чтобы помочь людям, чтобы заботиться о своем здоровье.
(Дети составляют на фланелеграфе общее фото из понравившихся румяных рожиц и приглашаются на дегустацию фито-чаев)
Желаем всем быть веселыми и здоровыми!
|
