Внеклассное мероприятие
«Цветы, цветы!»
Цели:
•Воспитание этических норм поведения и культуры дарения цветов, бережного отношения к природе и сохранению природных богатств, активизация познавательной деятельности младших школьников.
•Развитие коммуникативных и познавательных способностей школьников умения общаться в коллективе логического мышления и сообразительности.
Оборудование: 2-3 вазы для цветов; 10 живых или искусственных цветов; аудиозапись с рассказами и пазлы с изображением гвоздики, мака, кувшинки, ландыша и розы; картинки или слайды с изображением одуванчика, ромашки аптечной, василька, зверобоя, первоцвета и подснежника.
Ход мероприятия.
Ведущий: Дорогие ребята, вы попали в царство Цветов! Народная мудрость гласит: «Кто выращивает цветы, тот приносит радость себе и людям». Поэтому, живя на земле, мы должны заботиться о красоте природы, об её охране, о приумножении её естественных богатств.
Мир цветов таинственен и чудесен. Тысячи видов цветов украшают нашу планету и ярчайшим проявлением любви к ним разных народов издавна являются праздники цветов. Так в древней Греции устраивались праздники в честь гиацинтов и лилий, в Англии - в честь незабудок, анютиных глазок и первоцветов, во Франции – в честь роз и фиалок. В наше время особенно ярко отмечают праздник в честь розы в Болгарии, а на Руси – праздник Ивана Купалы, когда из цветов плелись венки и гирлянды, а кульминационным моментом был поиск в ночном лесу таинственного огнецвета – цветка папоротника, который по легенде расцветал только в эту единственную ночь.
О цветах сложено много рассказов, их прославляют в песнях и стихах.
Ведущий: Назовите строчки песен, где упоминаются названия различных цветов.(Жёлтые тюльпаны… и т. д.)
Конкурс «Цветы в песнях»
Ведущий Героями каких сказок являются цветы? Назовите эти сказки и расскажите, как цветы помогают главным героям. (Цветик-семицветик, Аленький цветочек, и т.д.)
Конкурс «Цветы в сказках»
Ведущий: Ганс Христиан Андерсен говорил: «Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок».
Цветы открывают перед человеком возможность познать прекрасное, ощутить полноту жизни.
Из них цветы плели невесты,
Их в школу девочки несли,
И у могил, порой безвестных,
Их вдовьи слезы долго жгли.
Растут, во все века любимы,
Их не убить, не затоптать
Они, цветы, неистребимы
Нам, несгибаемым, подстать. (В. Сафонов.)
Конкурс загадок.
1)Растут у нас в лесочке лиловые звоночки. (колокольчики)
2)Лето житель луговой встретил в шапке меховой. (одуванчик)
3)Вечно сумрачно под елью,
Пахнет сыростью и прелью.
Под лохматой лапой
Светят матовые лампы. (ландыши)
4)В лугах сестричка –
Голубой глазок,
Белые реснички. (ромашка)
5)Голова на ножке, в голове горошки. (мак)
6)Лик пахучий, а хвост колючий. (роза)
7) Кувшинчики и блюдца не тонут и не бьются. (кувшинки)
8) У занесенных снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой,
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамерзший, чуть живой. (подснежник)
Ведущий: В следующем конкурсе принимают участие только мальчики. У них имеется прекрасная возможность заработать цветы, а потом подарить их девочкам.
Викторина для мальчиков.
1.Как правильно срывать цветы? (Их не срывают, а срезают.)
2.Кому можно дарить цветы? (Всем.)
3.На какие праздники дарят цветы?
4.Какие цветы лучше дарить мужчине, а какие женщине? (Мужчине – крупные, с длинными стеблями, а женщине - любые.)
5.Сколько цветов должно быть в букете? (Если цветов до 10, то их количество должно быть нечетным. При большем количестве -произвольное.)
6.В какой руке нужно держать букет? (Сначала в левой, после приветствия букет берётся в правую руку и вручается.)
7.По какому случаю вручают корзину с цветами? (Уход на пенсию, свадьба, артистам на концерте, присылают домой.)
8.Покажите, как правильно держать букет? (Стеблями вниз, цветами кверху.)
9.С какими цветами лучше навещать больного? (С нежными, без резкого запаха.)
10. Вы вошли в квартиру. Ваши действия? (Снять бумагу с цветов или открыть букет наполовину.)
- А сейчас у мальчиков имеется возможность, учитывая услышанные правила, подарить цветы девочкам. Но прежде, девочки, расскажите, пожалуйста, что должна сделать хозяйка, получив в подарок цветы?
(Девочки принимают цветы от мальчиков и ставят их в заранее подготовленные вазы.)
Ведущий: Цветы не только красивы, имеют приятный запах, но они ещё и приносят пользу. Какую? (Лекарственные растения.)
Конкурс «Лекарственные растения»
(Показываются слайды с изображением цветов: василёк, зверобой, одуванчик, первоцвет, подснежник, ромашка аптечная. При показе лекарственного цветка дети хлопают в ладоши, при обратном - топают.)
Ведущий: О цветах сложено много различных пословиц и поговорок. Какие поговорки или пословицы знаете вы?
Конкурс «Пословицы и поговорки о цветах»
(Кто больше назовет пословиц и поговорок о цветах или их упоминаниях.)
Ведущий: У каждого цветка есть своё назначение, своё призвание, свой тайный смысл. Собирая пазлы, вы можете узнать, символом чего является собранный вами цветок.
Конкурс «Собери цветок»
(В пазлах изображение цветов: гвоздики, мака, кувшинки, ландыша и розы. Как только первый пазл окажется собранным, дети прослушивают аудиозапись о собранном цветке и далее .)
Ведущий: Цветами мы любуемся, делаем букеты, но не надо забывать и о том, что цветы могут плакать. Они кричат, просят помощи и защиты у людей. Ведь появились цветы, которые занесены в Красную книгу. Так какие же цветы просят помощи, назовите.
Конкурс «Цветы, занесённые в красную книгу»
Ведущий: Наше внеклассное мероприятие подошло к концу. Что вы узнали нового о цветах? Какую пользу оно вам принесло? И закончить хочется такими словами:
«Берегите цветы!
Они нужны.
Они – как нежность,
Как любовь, как дети.
Сильнее зла,
Сильней всего на свете,
Сильнее смерти,
Сильнее смерти и сильней войны
Цветы, как люди
На добро щедры.
И щедро нежность
Людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие тёплые костры.
Я славлю тех,
Кто вырастил цветы.
Я благодарна людям, у которых
Добры сердца и помыслы чисты».
Берегите цветы!!!
Источники информации:
1. http://scenario.fome.ru/ras-5-42.html
2.http://www.azovlib.ru/page/novosti/scenarii/text/Cvetochniy_etiket.htm
3.Сборник загадок: Пособие для учителя/Сост. М. Т. Карпенко. – М.: Просвещение, 1988.
4.Трегубенко Б.Н. Трудовое обучение: 1-4 кл.-М.:Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
Березкина Ирина Федоровна
ГБОУ СОШ с.Тепловка
Учитель начальных классов.
|
