Урок «По страницам «энциклопедии русской жизни» по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» для 9 класса
(47.8 Kb)
22.11.2013, 23:36
Пестова Наталия Витальевна
Учитель русского языка и литературы, МАОУ "СОШ № 30" г. Пермь
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Литературная игра – это эффективная форма контроля знаний и умений учащихся, она зарекомендовала себя давно. Школьников привлекает творческий характер заданий, неформальная обстановка, возможность проявить себя в каком-то новом качестве, реализовать навыки, полученные в период работы над текстом. Игра, как форма, при ее правильном применении имеет не только обучающее, но и огромное воспитательное значение для ребенка. Она позволяет в системе и логике обобщить изученный ранее материал, стимулирует познавательную деятельность учащегося, формирует приемы умственной деятельности, а также вырабатывает нравственно-волевой комплекс: силу воли, чувство ответственности, выдержку, самообладание, организованность, чувство достоинства, умение сосредоточиться, правильное отношение к критике и самокритике, способность увидеть и признать недостатки и достижения (как свои, так и товарищей), желание не успокаиваться на достигнутом и т.д. Подготовка к игре начинается при первом знакомстве с книгой. От урока к уроку, все глубже проникая в ткань произведения, ребята учатся составлять характеристики персонажей, отмечая индивидуальные особенности их внешности, речи, манер, вкусов, мироощущения…, работают с малоупотребительной сегодня лексикой, выписывают крылатые выражения, учат наизусть отрывки. Игра проводится, как правило, непосредственно после комментированного прочтения текста, перед большим серьезным разговором по ведущей (как ее видит учитель) проблеме произведения. Она может проходить как традиционно (соревнование между командами), так и по системе КСО (коллективно-самостоятельного обучения), когда каждый ученик получает индивидуальный материал с подробным описанием задания и установкой на результат. Урок «По страницам «энциклопедии русской жизни» по роману А.С. Пушкина «Евгений Онегин» был предложен учащимся 9 класса после самостоятельного прочтения ими романа. С пятого класса данные школьники обучались по программе А.Б. Есина, А.Г. Кутузова и М.Б. Ладыгина для классов с углубленным изучением литературы, гимназий и лицеев гуманитарного профиля, ориентированной на формирование у учащихся потребности в чтении. К 9-му классу школьники имели достаточный историко-литературный фундамент для организации самостоятельной аналитической деятельности. К тому же форма урока-игры ранее неоднократно применялась на уроках литературы и вызывала огромный интерес. Учащиеся справились с большинством предложенных заданий. Я как учитель осталась довольна продемонстрированными знаниями и умениями. Часть вопросов, предложенных в ходе урока, вошла в экзаменационный тест по литературе в 9 классе и не вызвала затруднений с их выполнением.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 26.04.2024
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
