Данный урок рассчитан для изучения Западно - Сибирской равнины на уроках географии в 8 классе. На уроке учащиеся при помощи вопросов учителя характеризуют рельеф, полезные ископаемые, климат, природные зоны Западной Сибири.
Интерактивный тест позволяет проверить знания по географии за курс 9 класса. Правильность ответа ученик узнает после каждого вопроса. Можно увидеть общее количество верных и неверных ответов.
Урок содержит много интересной информации, прослеживается связь с литературой, астрономией. Ученики имеют возможность узнать новый материал в игровой форме.Как правило,такие уроки проходят с интересом и расширяют кругозор учащихся.
Урок содержит информацию о таком малознакомом для учащихся понятии, как монокультура. В своей презентации я более подробно
рассказываю об узкой специализации хозяйства стран Африки. В презентации содержится дополнительный материал, а также информация, взятая из рубрики "Интересные факты" данная работа более подробно знакомит учащихся с интереснейшим континентом планеты-Африкой.
Урок содержит много полезной и дополнительной информации. Ребята имеют возможность работать с разнообразными источниками информации. презентация способствует поддержанию интереса к географии.
Урок проводится как обощение темы: Страны Центральной Востчной Азии", где яркой. показательной страной является безусловно Япония. ребята узнают много дополнительной информации, работают с интересом и увлечением.
Урок проходит в виде исследовательской работы учащихся. ребята имеют возможность работать на уроке с разнообразными источниками информации: атласами. учебником, контурными картами, словарями. урок сопровождается иллюстративным материалом презентации.
Цели урока:
1. Расширить и систематизировать знания о природе Мирового океана и его исследованиях.
2. Развивать навыки определять географическое положение Индийского океана, приводить примеры форм рельефа.
3. Воспитывать толерантное отношение учащихся.
Внеклассное мероприятие "Умники и Умницы" разработано с целью повышения познавательного интереса учащихся к географии в рамках проведения предметной декады. Разнообразие и красота природы, экологические проблемы, возникшие следствии антропогенного вмешательства в экобаланс планеты отражены в заданиях данного мероприятия.
Урок географии характеризует страну по таким направлениям, как история открытия и заселения, проблемы коренного населения, обеспеченность природными условиями, символика, экономическое развитие. Показано отношение к своей стране самих австралийцев. Сравнительный анализ позволяет понять насколько мал материк и найти сходства между Австралийским Союзом и Казахстаном.
Сформировать у учащихся основные представления о основных стадиях мировой экономики; основных аспектах формирования мирового хозяйства - историческом, политэкономическом, географическом; трех основных стадиях развития общества: доиндустриальном, индустриальном, постиндустриальном; отраслевой структуре мирового хозяйства; основных факторах размещения производства. Оборудование: политическая карта мира, контурная карта .
Урок – практикум , групповая работа, с использованием элементов критического мышления при работе с текстом. Урок применяется при изучении ЭГП, экономики Китая. Основной целью урока является,сформировать представление о роли Китая в истории мировой цивилизации и экономики, дать характеристику экономики Китая, оценить уровень ее развития.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 06.02.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
