Презентация поможет детям сформировать своё представление о татарском народном творчестве.

Данная презентация посвящена одной из самых сложных тем начальной школы "Синтаксис и пунктуация"

Данная презентация представляет собой игру-путешествие. На протяжение всего мероприятия в игровой форме дети повторяют правила дорожного движения. Знакомятся с историей ПДД, повторяют дорожные знаки, пешеходные переходы, разбирают ситуации на дорогах, решают кроссворд, ребусы. В конце мероприятия выполняют небольшой тест.

Презентация по немецкому языку.
Конкурсная презентация по немецкому языку для 8 класса "Люди, которые прославили Баварию"
Данная презентация содержит информацию о Баварии, о жизни и творчестве немецких художников Альбрехте Дюрере, Маттиасе Грюневальде, Гансе Заксе.

Материал предназначен для урока повторения и систематизации знаний учащихся 6 класса по теме "Действия с положительными и отрицательными числами"

Данная информация является сопровождением урока информатики в 9 классе "Графические информационные модели". Содержит основные этапы урока, музыкальное сопровождение, задания.

Данная презентация предназначена для проведения классного часа в 3 классе школы VIII вида. Она знакомит младших школьников с символами России и Конституцией РФ, воспитывает у детей чувство уважения и патриотизма.

Презентация для уроков литературного чтения в начальной школе при изучении биографии и произведений известного поэта Федора Ивановича Тютчева.

Данная презентация представляет собой интерактивный тренажер для актуализации опорных знаний при изучении темы "Решение линейных неравенств с одной переменной". Тренажер содержит несколько видов различных заданий: на выбор ответа, на установления соответствия. Здесь есть и устные задания, и те, у которых потребуется записать решение.

Данная презентация используется при проведения интеллектуальной игры "Звездный час" с учащимися 3 - 4 классов "Я люблю тебя, Россия".

Учебная презентация по теме: Тела вращения. Данная презентация содержит кроссворд по теме, а так же задания по данной теме и интересную информацию.

Дети знакомятся со скандинавской легендой о происхождении сирени, древнегреческой легендой, научным обоснованием названия. Наблюдают, как художники, каждый по-своему, восхищаются красотой сирени. Даются советы при выборе варианта композиции натюрморта.

Урок проводится в третьей четверти, накануне 8 марта. Дети обсуждают женские портреты ( о чем свидетельствуют выражение их лиц, как расположена фигура, что привлекает в портрете, как костюм помогает передать красоту портретируемого человека).

В ходе презентации дети узнают, что такое марина и какими разнообразными выразительными средствами и художественными приёмами создаёт художник образ моря в ней, знакомятся с выдающимся русским живописцем И.К.Айвазовским. Ученики соотносят композиционные схемы с картинами художников, используют советы мастера с выбором сюжета и композиции, с использованием колорита.

Данная презентация содержит разработку мастер-класса по созданию компетентностно-ориентированных заданий. Мастер-класс состоит из трех частей: "Изучаем теорию", "Приводим примеры", "Создаем собственные задания". Мастер-класс полезен педагогам осваивающим системно-деятельностный подход в обучении.

В данном мастер классе дана технологическая последовательность изготовления мини фотоальбома.

Данная презентация направлена на знакомство детей с артикуляционным образом звука Э, развития фонематического слуха на данный акустический образ, на развития навыков звукового анализа, знакомство с буквой Э, уточнения и пополнения словаря по темам "Дом" и "Электроприборы

Урок "Колесо обозрения" составлен по УМК "Enjoy English" под редакцией М.З.Биболетовой и предназначен для учащихся 5-х классов общеобразовательных учреждений. К уроку прилагается учебная презентация.

Данная презентация предназначена для обобщения знаний учащихся по теме "Сложные предложения с различными видами связи"
Цель урока: актуализировать знания учащихся о структурных особенностях сложных предложений с разными видами связи – союзной и бессоюзной; формировать умение анализировать, строить и употреблять в письменной речи такие конструкции, правильно расставлять в них знаки препинания.