В категории материалов: 14
Показано материалов: 1-14 |
|
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Поскольку ИИ продолжает развиваться, преподаватели английского языка должны быть в курсе последних достижений и соответствующим образом адаптировать свои стратегии обучения. Используя возможности ИИ, преподаватели могут открыть новые возможности для изучения языка и дать своим студентам возможность преуспеть в классе XXI века. |
|
Развитие лингвистической и социокультурой компетенции через внеурочную деятельность формируют навыки и умения, которые будут нужны обучающимся в профессиональной деятельности: способность работать в группе; командный дух и вкус риска; чувство ответственности и патриотизма, личная дисциплина; чувство инициативы, любознательности, творчества; стремление к совершенству, служения общему делу. |
|
Как заинтересовать ребёнка иностранным языком — вопрос, который наверняка задавал себе каждый учитель. Лениться время от времени свойственно всем, и не страшно, если это единичные случаи. Но что делать, если обучающийся совсем безразличен к языку, не хочет ничего изучать и старается ускользнуть от домашнего задания под любым предлогом? |
|
Важность психологического комфорта на уроке иностранного языка.
В современном мире очень важно знать иностранные языки. Но так сложилось, что с проблемами в изучении другого языка сталкиваешься еще со школьной скамьи. Не секрет, что почти 70% обучающихся не имеют достаточных знаний для легкого понимания или комфортного общения на иностранном языке. |
|
В настоящее время очень важно научиться преодолевать возникающие при взаимодействии разных культур трудности, обусловленные своеобразием исторического, политического и культурного развития. Именно поэтому основной целью обучения иностранным языкам в современной школе является развитие личности ученика, способного участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в иноязычной деятельности. Эта цель раскрывается в единстве взаимосвязанных компонентов: развивающего, практическо - образовательного и воспитывающего обучения. Нашей основной задачей как учителей мы считаем целостное формирование личности ребенка именно на этих принципах.
|
|
Игра-викторина "Путешествие в страну волшебных слов"
Участники: обучающиеся 5 классов, изучающие 2 иностранных языка (английский-4 год обучения, французский язык-1 год обучения). Игра проводится в конце учебного года, когда у обучающихся накоплен достаточный лексический материал по французскому языку.
Цель: повышение интереса и мотивации учащихся к изучению иностранных языков и к стране изучаемого языка. |
|
Все говорят, что для того чтобы быть здоровым и прожить до ста лет нужно следить за питанием и заниматься спортом, исключить вредные привычки и проводить время на свежем воздухе. Почему никто не говорит про мозги? Меня это расстраивает. |
|
 Сценарий внеклассного мероприятия для 5-6 классов, изучающих французский язык. Внеклассное мероприятие для двух команд. Мероприятие позволяет повторить и закрепить изученный материал по темам "Животные", "Мебель", "Еда". Соревнование-игра помогает развить командный дух, творческие способности учащихся, использовать изученный материал в нестандартной обстановке. |
|
Технологическая карта урока по теме "Мой дом - моя крепость" для 6 класса по учебнику "Твой друг французский язык" |
|
 Кроссворд «Найдите антонимы» предназначен для учащихся 3 класса, для для фронтальной или индивидуальной работы на уроке, на этапе проверки домашнего задания. Цель: овладение лексическим и грамматическим материалом по теме «Антонимы». Правила работы с кроссвордом помогут ученику решить его самостоятельно. |
|
 Кроссворд по теме "Французская литература" для учащихся 10-11 классов поможет в интересной и увлекательной форме запомнить имена французских писателей. |
|
Рабочая программа по французскому языку по УМК «Le français en perspective-2» («Французский в перспективе») Касаткиной Н.М., рассчитана на 68 часов (т.е. 2 часа в неделю) для 2 класса |
|
 Конспект урока французского языка "«Il était une fois…» "в 6 классе по учебнику Селивановой Н. с использованием слайдов презентации, кроссворда и тренажёра для отработки техники чтения. |
|
Урок французского языка по учебнику "Le français, c’est super!” Кулигина А.
Задачи:
1.Обучение читать и писать слова, входящие в продуктивный лексический
минимум: un cochon, un poisson, un ballon, un citron, un marron.
2.Формирование умения понимать микротекст с опорой на иллюстрации.
3.Формирование самостоятельности при выполнении упражнений.
4.Развитие языковой и речевой наблюдательности.
|
|
|
|
|
