Разработана по книге математика 6 класс,автор Наум Яковлевич Виленкин по теме "Умножение дробей", " Нахождение числа от дроби", " Приминение распределительного свойства умножения".
Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. Немаловажная роль отводится дидактическим играм на уроках математики. Дидактическая игра - не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания.
Данная публикация содержит четыре варианта контрольной работы по учебнику Виленкина с ключами для учителя.
Контрольная работа № 10
по теме «Проценты»
Вариант 1
1. Найдите:
а) 16% от числа 36;
б) число, 14% которого составляют 3,5;
в) сколько процентов составляет число 12 от числа 60.
2. Сравните 24% от 50 и 50% от 24.
Данная публикация содержит четыре варианта контрольной работы по учебнику Виленкина с ключами для учителя.
Контрольная работа № 7
по теме «Обыкновенные дроби»
Вариант 1
1. Сравните дроби:
3/7 и 5/7,6/8 и 3/8,2/7 и 7/2,4/7 и 4/11.
2. Какую часть составляют:
а) 9 дм3 от кубического метра;
б) 13 ч от суток;
в) 7 коп. от 20 руб.
3. В танцевальной студии занимаются 32 человека. Девочки составляют 3/4 всех членов студии. Сколько девочек занимается в драматическом кружке?
Дидактические игры можно широко применять как средство обучения, воспитания и развития учащихся. Игры помогают развитию быстроты реакции, логического мышления, смекалки, умения сравнивать, делать выводы, запоминать информацию. Игры во время урока используются для решения комплексных задач: усвоения нового материала, формирования необходимых умений и навыков, развития творческих способностей. Игровые ситуации активизируют деятельность учащихся, делают восприятие более эмоциональным, активным, творческим. Как правило, в игре воспроизводятся определенные ситуации, виды деятельности, условия и проблемы, в которых ученик может проявить себя, опираясь не только на знания, полученные на уроках математики, но и на свой жизненный опыт. Игра содержит в себе моменты соревнования, дает возможность участникам самоутвердиться, проявить себя в нетрадиционной обстановке.
Очень важно после каждой темы проверить усвоение учащимися нового материала. Поэтому целесообразно давать им небольшие тесты на 5 -8 вопросов. Только тогда можно оценить уровень усвоения материала. Но и в конце четверти ребята охотнее выполняют тестовую работу, нежели простую контрольную
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 26.06.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
