Сегодня: 17.08.2022
6+
Регистрация
Вход на сайт



Главная » Методическая копилка » Математика » Разное

В категории материалов: 86
Показано материалов: 1-20
Страницы: 1 2 3 4 5 »

Планирование [63] Уроки, конспекты [147]
Математика 1,2,3,4 класс [83] Алгебра/ геометрия 5-6 класс [89]
Алгебра/ геометрия 7,8,9 класс [82] Алгебра/ геометрия 10-11 класс [50]
Контрольные работы, тесты [57] Презентации [102]
Наглядные пособия, плакаты [12] Разное [86]

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам
Чтобы завладеть вниманием современных детей, надо их, прежде всего, удивить, заинтересовать. Как сделать урок таким, чтобы ученик ждал новой встречи с учителем? И возможно ли это?

Блоги | Педагог: Шеховцова Наталья Алексеевна| Просмотров: 11 | Загрузок: 1 | Добавил: 12345qwert | Дата: 11.08.2022 | Комментарии (0)

ОГЭ и ЕГЭ давно стали реалиями нашего времени. Каждый год, волнуясь, мы ждем результатов, так как понимаем, что полученные баллы – важнейший показатель успеха школы, итог нашей совместной с учениками кропотливой работы и объективный показатель независимой внешней оценки. Результаты ГИА дают возможность подвести итог работы за учебный год, глубоко проверить знания и умения учащихся, обнаружить пробелы в преподавании предмета математики. Но какие факторы могут повлиять на качество образования?

Блоги | Педагог: Шеховцова Наталья Алексеевна| Просмотров: 14 | Загрузок: 1 | Добавил: 12345qwert | Дата: 11.08.2022 | Комментарии (0)

В статье рассматривается проблема развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения математике, раскрыты суть, содержание основных понятий проблемы, определены критерии, характеризующие творческое мышление в процессе обучения математике (беглость, гибкость и способность к ясности, простоте и рациональности решения заданий по математике). Обоснована и раскрыта роль проблемных ситуаций (использование текстовых задач, специальных упражнений и заданий по математике, развивающие беглость, гибкость и рациональность решений), как средство развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения математике, изложены методические приемы.

Блоги | Педагог: Фатеева Юлия Викторовна| Просмотров: 49 | Загрузок: 2 | Добавил: yulyafateeva83 | Дата: 04.07.2022 | Комментарии (0)

Задача такого этапа урока как актуализация знаний состоит в том, чтобы подготовить учеников к работе, восприятию нового материала, напомнить детям ранее изученные темы, актуализировать их умения и навыки. Этому материалу и посвящена моя статья.

Блоги | Педагог: Борисова Светлана Александровна| Просмотров: 55 | Загрузок: 2 | Добавил: borisovasa | Дата: 20.06.2022 | Комментарии (0)

Комплекс практико-ориентированных задач по математике рассчитан на учителя. Основное назначение – помощь учителю в организации более продуктивной и насыщенной работы по формированию навыков решения практико-ориентированных задач.

Блоги | Педагог: Садакова Наталья Дмитриевна| Просмотров: 59 | Загрузок: 5 | Добавил: sadakova2015 | Дата: 09.06.2022 | Комментарии (0)

Актуальность темы исследования заключается в том, что современное российское образование модернизируется в направлении повышения его качества, доступности и эффективности.

Блоги | Педагог: Кузнецова Юлия Олеговна| Просмотров: 56 | Загрузок: 1 | Добавил: lika2025lika | Дата: 08.06.2022 | Комментарии (0)

В данной работе рассматривается методика изучения площадей в средней школе с применением информационных технологий.
Геометрия как учебная дисциплина призвана развивать логическое, образное мышление, формировать пространственные представления, содействовать формированию мировоззрения, формировать, развивать умения и навыки, необходимые в практической деятельности. Одна из основных задач школьного курса геометрии заключается в обеспечении вклада во всестороннее развитие школьников путем формирования их познавательных, конструктивно-творческих способностей при решении различных геометрических задач.

Блоги | Педагог: Хмылова Анастасия Алексеевна| Просмотров: 53 | Загрузок: 2 | Добавил: khmylova | Дата: 01.06.2022 | Комментарии (0)

В данном образовательном проекте показано как с помощью бумажного моделирования развивать положительную мотивацию к изучению геометрии обучающихся 7 и 8 классов.
Актуальность проекта. Ныне, к сожалению, существует негативная мотивация к изучению математики. Данный проект способен заинтересовать обучающихся при изучении геометрии в средней и старшей школе, показать новую область применения математики. Зачастую обучающие задаются вопросом «а чем мне эта математика в жизни пригодится?» Проект на практике показывает применение математики не только в технических, но и в творческо-декоративных областях.

Блоги | Педагог: Хмылова Анастасия Алексеевна| Просмотров: 114 | Загрузок: 5 | Добавил: khmylova | Дата: 01.06.2022 | Комментарии (0)

методическое пособие для учителей математики и информатики

Блоги | Педагог: Пастухова Светлана Анатольевна| Просмотров: 126 | Загрузок: 5 | Добавил: svetlanapastuhova18 | Дата: 28.04.2022 | Комментарии (0)

В статье описывается понятие интеллект-карты, история возникновения ментальных карт; даются советы по составлению интеллект-карт и рассматриваются примеры составления интеллект-карт по математике в восьмом классе.

Блоги | Педагог: Дуброва Ирина Алексеевна| Просмотров: 90 | Загрузок: 4 | Добавил: IDubrova | Дата: 22.02.2022 | Комментарии (0)

Внеклассное мероприятие для 5 и 6 класса.
Цели мероприятия:
применение знаний и умений в познавательной и предметно-практической деятельности.
формирование способности решать личностно-значимые проблемы
формирование ключевых компетенций: ценностно-смысловой, общекультурной, учебно-познавательной, информационной, коммуникативной, социально-трудовой и компетенции личностного самосовершенствования
формирование метапредметных и универсальных учебных действий с учетом реальных потребностей и интересов в общении и познании.
ориентация на тесную связь обучения с непосредственными жизненными потребностями, интересами и социокультурным опытом учащихся.
получение учащимися знаний, которые могут быть применимы не только в рамках образовательного процесса, но и в реальных жизненных ситуациях.

Блоги | Педагог: Гукова Людмила Владимировна| Просмотров: 138 | Загрузок: 8 | Добавил: Liudmilagukova | Дата: 12.02.2022 | Комментарии (0)

Успешность обучения ребенка с интеллектуальным недоразвитием зависит от многих причин, в частности от владения учителем основами изучаемого предмета и его методической грамотности, умений точно подобрать тип задания, сформулировать инструкцию, оказать помощь, создать условия для применения заданий.

Блоги | Педагог: Кудряшова Раиса Николаевна| Просмотров: 111 | Загрузок: 8 | Добавил: 123fghjk | Дата: 24.01.2022 | Комментарии (0)

В настоящее время школьникам требуется как познавательный, так и практический опыт на протяжении всего периода их математического образования, чтобы быть продуктивными гражданами 21 века. Основной аргумент настоящей статьи заключается в том, что в контексте математического образования обучение действиям - это сам процесс передачи этого опыта в сочетании с концепцией мотивации при обучении математике по всей учебной программе. С этой целью в статье я подробно описываю подход, для учителей математики, предлагается обзор выбранных средств обучения действиям в рамках математического образования.

Блоги | Педагог: Жихарева Оксана Николаевна| Просмотров: 105 | Загрузок: 4 | Добавил: oksana2004197720041977 | Дата: 31.12.2021 | Комментарии (0)

Изучающий математику в школе, скорее всего, столкнется с “тщетностью” математического совершенства. В математике существуют легко выражаемые вопросы (предположения), которые не поддаются ответам (доказательствам). Важным понятием является то, что не всегда существуют “стандартные” решения математических задач. В этих случаях на практике применяется “нестандартное” обучение действиям. Первоначальное обдумывание в основном носит теоретический характер, но в конечном итоге будет подана заявка. Обратите внимание, что проблему даже не нужно решать, в этой попытке можно многому научиться. Этот процесс носит мотивационный характер. Кроме того, отражение придает конкретность концепциям внутри проблемы и связано с общей “природой” проблем и их решением.

Блоги | Педагог: Жихарева Оксана Николаевна| Просмотров: 89 | Загрузок: 4 | Добавил: oksana2004197720041977 | Дата: 31.12.2021 | Комментарии (0)

Цель работы заключается в комплексе дидактических игр, развивающие познавательный интерес младших школьников.
Задачи:
1. Рассмотреть сущность и особенности познавательного интереса.
2. Проанализировать роль дидактических игр как часть образовательного процесса в начальной школе.

Блоги | Педагог: Абдуллаева Севар Могуббат кызы| Просмотров: 149 | Загрузок: 5 | Добавил: Abdullaeva | Дата: 14.12.2021 | Комментарии (0)

В настоящее время в современной начальной школе использование информационных технологий, направленных на развитие познавательного интереса, является актуальной проблемой. Необходимость повышения эффективности обучения математике младших школьников обозначено принципами и содержанием современного начального образования, но на практике недостаточно уделяется внимания использованию информационных технологий на уроках математики, направленных на развитие познавательного интереса у младших школьников.

Блоги | Педагог: Злыгостева Наталья Валерьевна| Просмотров: 108 | Загрузок: 3 | Добавил: 89826496295 | Дата: 24.11.2021 | Комментарии (0)

Начальная школа. 2 класс, математика. 8-9 лет
Младший школьный возраст – это период осознания ребёнком самого себя, мотивов, потребностей в мире человеческих отношений. Поэтому особенно важно в этот период заложить основы для дифференцированной адекватной самооценки.

Блоги | Педагог: Катаева Виктория Андреевна| Просмотров: 89 | Загрузок: 3 | Добавил: vint11 | Дата: 24.11.2021 | Комментарии (0)

Приоритетная установка прогрессивного российского образования - полное формирование и развитие возможностей воспитанника самостоятельно очерчивать учебную проблему, формулировать метод ее решения, контролировать процесс и оценивать полученный результат – научить учиться. Ввиду этого представляется логическим закономерно желание учителя начальных классов к культивированию у ребят способности к самоорганизации и регуляции работы, в первую очередь, учебной.

Блоги | Педагог: Пушкина Юлия Денисовна| Просмотров: 109 | Загрузок: 3 | Добавил: gfkudkufk | Дата: 24.11.2021 | Комментарии (0)

Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, их активность на протяжении всего урока. Немаловажная роль отводится дидактическим играм на уроках математики. Дидактическая игра - не самоцель на уроке, а средство обучения и воспитания.

Блоги | Педагог: Сулейменова Жумаслу Жумагалеевна| Просмотров: 165 | Загрузок: 3 | Добавил: gulyasuleimenova | Дата: 21.11.2021 | Комментарии (0)

В статье представлен теоретический и практический материал по адаптация дидактического материала на уроках с неговорящими детьми с ТМНР. Подробно рассказано, как можно адаптировать учебный материал и использовать его на уроках по развитию элементарных математических представлений и уроках альтернативного чтения и письма с неговорящими детьми. Данная статья будет полезна учителям-логопедам, олигофренопелагогам, учителям - дефектологам.

Блоги | Педагог: Иванова О.С., Кирчанова Е.С.| Просмотров: 166 | Загрузок: 14 | Добавил: Liza290997 | Дата: 09.11.2021 | Комментарии (0)





Каталог

Я - Учитель!


Конкурсы
III Всероссийский творческий конкурс "Солнечное лето"
VIII Всероссийский творческий конкурс "Цветочная симфония"
V Всероссийский творческий конкурс "Фруктово-ягодный букет"
X Всероссийский творческий конкурс "Животные - наши друзья"
II Всероссийский творческий конкурс "Семейство кошачьих"
IV Всероссийский творческий конкурс "Удивительный мир насекомых"
VIII Всероссийский творческий конкурс "Созвездие талантов"
XVIII Всероссийский конкурс профессионального мастерства педагогов "Призвание"
Всероссийская олимпиада для учащихся начальных классов "Математический квест"


© 2012 - 2022 Международное сообщество педагогов "Я - Учитель!"

Я - Учитель!
------------------------------
О проекте
.............................................
Обратная связь
.............................................
Отзывы о сообществе
.............................................
Баннеры, награды
.............................................
Образовательные сайты
.............................................
Реклама на сайте



Яндекс.Метрика

Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 17.08.2022

Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.

Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.


Опубликовать разработку
................................................
Получить свидетельство
................................................
Создать портфолио
................................................
Создать блог
................................................

Партнеры сообщества:
---------------------------------
Конкурсы Рунета
.................................................
Детский портал "ПочемуЧка"
.................................................
Конкурсы "Любознайка"
.................................................
Мастерилкино
.................................................
ПедБлог