В данной статье предлагается в качестве помощи учителю один из вариантов работы в этом направлении - развитие грамотности через морфемный разбор, так как изучение любой орфограммы невозможно без определения её местонахождения, т. е морфемы.
Данный тест – хорошая возможность для учителя проверить знания текста рассказа перед его изучением в 11 классе. Его можно дополнить, сделав более подробным. Можно оценить учащихся.
Предлагаемая викторина предполагает проверку знания текста романа
И. Гончарова «Обломов» и статьи Н. А. Добролюбова «Что такое обломовщина » у учащихся 10 класса.
Работа над проектом - процесс не только интересный, но и длительный. Как правило, он готовится в течение 3-4 месяцев. Поэтому работа по теме проекта подразделяется на несколько этапов
Данная работа представляет собой методическую подсказку – напоминание о классификации изложений и правил их проведения. Материал систематизирован по нескольким источникам.
Данное методическое пособие – это алгоритм подготовки, построения и проведения урока в режиме критического мышления учителями как младшего , так и среднего и старшего звена школы.
Этот раздел языкознания напрямую связан с речью. Учащиеся не свободно, а с большими затруднениями владеют паронимией, омонимией, многозначностью слова Поэтому тестирование не помешает ещё раз проверить знания учащихся и в среднем, и в старшем звене.
Этот раздел морфологии важен, так от него образуются причастия, деепричастия, отглагольные прилагательные и существительные. Учащиеся должны владеть знаниями по всем признакам глагола.
Тест – итоговый по теме «Правописание безударной гласной в корне слова».
Этот раздел языкознания не прост. Учащиеся допускают ошибки, наверное, больше всего именно по этой теме.
Материал предполагает типовой анализ текста; развивает письменную речь, формирует навык грамотного и правильного построения текста-доказательства. В разработке представлены восемнадцать однотипных вариантов, что даёт возможность отработать умение оформить ответ в виде письменного рассуждения, пользуясь книжной речью; умение анализировать текст с точки зрения темы, идеи. Возможно использование на уроках контроля.
Предназначена для уроков развития речи в пятом классе.
Данный сборник включает материалы комплексных контрольных работ по литературе в 5 – 8 классах и предназначен для учителей средних общеобразовательных школ.
Пособие рекомендуется в качестве практической помощи преподавателям в работе по развитию речи и будет способствовать развитию речевой культуры учащихся.
Данный материал позволит учителю провести зачёт по теме "Сложные синтаксические конструкции". Учащиеся должны расставить знаки препинания и указать виды придаточных предложений и виды соподчинений.
Данная программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Содержание курса направлено на воспитание творческих, компетентных и успешных граждан России, способных к активной самореализации в личной, общественной и профессиональной деятельности. В процессе освоения курса у учащихся формируются общие и специфические учебные умения, способы познавательной и предметной деятельности.
В статье дается материал для проведения урока-презентации литературного героя с элементами пресс-конференции. Данные уроки нужны, чтобы повысить интерес детей к изучаемому произведению, они способствуют развитию устной речи учащихся, что так необходимо в современных условиях.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 30.01.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
