Разработка интегрированного урока по математике и биологии, 8 класс Класс: 8 «А» , количество учеников в классе – 30 человек. Тип урока: изучение и первичное закрепление знаний и способов действий. Форма урока: работа в смешанных группах. Интеграция: математика и биология. Образовательные технологии: интегрирование, элементы проблемного обучения, здоровьесбережение.
Цели и задачи: сравнивать, анализировать,
делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задания;
организовать деятельность учащихся по приобретению новых знаний.
Название ресурса «Единый закон природы», показывает общность рассматриваемых процессов и законов, т.к. основа их заключается в единстве закона сохранения массы веществ. Ресурс выполнен в программе PowerPoint.
Работа включает 18 заданий разного уровня сложности: 9 заданий (№1-9) на выбор одного ответа из четырех предложенных и 9 заданий (№10-18) типа В (на определение соответствия и выбор трех вариантов из предложенных шести) по указанной теме.
Анимированный кроссворд по теме `Строение растительной клетки` для закрепления или повторения материала на уроках биологии в 6 классе. Направлен на использование учителями, работающими по авторской линии Трайтака. Может быть использовано и при работе по любой другой линии.
Анимированный кроссворд по теме `Строение семян растений` для закрепления или повторения материала на уроках биологии в 6 классе. Включает 10 вопросов по указанной теме
Составлена на основе авторской программы по природоведению «Природоведение», Т.С. Сухова, В.И. Строганов, М.: - «Вентана-Граф», – 2010 г. (представлена в сборнике «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.». М.: - «Вентана-Граф», 2010 г.
Составлена на основе авторских программ по экологии: 6 класс - «Экология растений», И.М. Швец 7 класс - «Экология животных», И.М. Швец 8 класс – «Экология человека. Культура здоровья», М.З, Федорова, В.С. Кучменко, Т.П. Лукина (представлены в сборнике «Программы. Природоведение. Биология. Экология. 5–11 кл.». Издательство «Вентана-Граф», – 2010 г.)
Календарно-тематическое планирование составлено на основе рабочей программы по предмету природоведение 5 класс и учебника Т.С.Сухова, В.И.Строганов Природоведение. М. : Вентана-Граф,2010.-224с:ил.
Сегодня мы с вами совершим путешествие по одному из царств, это царство небольшое, включает 100 тысяч видов организмов, его изучает наука микология. Во время путешествия мы узнаем много нового и интересного о грибах, а также будем делать остановки, где вам будут предложены различные вопросы и задания, за каждый правильный ответ вы будете получать жетон в форме гриба
Цели и задачи урока: • Обобщить знания учащихся о сказках А.С.Пушкина. • Учить выделять главное, значимое. • развивать речь, память, мышление; • учить анализировать поступки героев; • воспитывать интерес к чтению художественной литературы
Внеклассное мероприятие расширяет знания учащихся 10-11 классов о памятниках животным, установленных в разных странах, истории их создания и заслугах животных перед человечеством. С целью визуализации используются иллюстрации, позволяющие получить представление о памятниках животным. Мероприятие может быть с успехом приурочено к Всемирному дню защиты животных.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 20.03.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
