Данная статья поможет педагогам иностранного языка разобраться в особенностях обучения иностранным языкам детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Особое внимание уделено особенностям высших психических функций у детей с НОДА, а также варианты преодоления затруднений, которые могут возникнуть при обучении таких детей. Статья будет полезна педагогам и родителям.
Успех в учении связан с легкостью и быстротой усвоения материала. Условием этого является наличие таких качеств, как: хорошая память, развитое внимание и воображение, языковые и речемыслительные способности.
Одной из наиболее удачных форм работы для решения вышеупомянутой задачи является групповая деятельность учащихся на завершающем этапе овладения устным иноязычным общением при работе с текстом. Описанные приёмы работы в группе с текстом, способствуют выработке у обучающихся навыков чтения, активизации словарного запаса, развивают речевые навыки, мышление и творческую инициативу обучающихся, а также оживляют процесс обучения иностранному языку.
Данный материал-это статья, в которой рассматриваются основные вопросы формирования нравственности на уроках английского языка в общеобразовательной школе.
Подходит для среднего и высокого уровня знаний английского языка. Можно использовать в качестве речевых разминок на уроках, упражнений на закрепление и активизацию лексики и грамматики.
Предполагает спонтанную устную речь, возможны разноуровневые задания и тематические направления этапов (можно выдавать подготовленные списки слов, фраз, клише для участвующих в игре, или играть без опоры).
В связи с переходом на ФГОС второго поколения перед учителем стоит задача - формирования учебных универсальных действий, обеспечивающих дальнейшее развитие способностей школьников к саморазвитию и самосовершенствованию.
В данной статье рассматривается значение самостоятельной работы для усвоения знаний по иностранному языку. В статье показано что самостоятельная работа развивает у обучающихся внимание, работоспособность, повышает уровень интеллектуального развития, приучает к ответственности за результат. Особое внимание в статье уделяется индивидуальному характеру самостоятельной работы, так как обучающийся использует источник информации исходя из собственных возможностей и потребностей.
Статья представляет мой личный опыт и исследование данного вопроса. В ней рассматривается один из приёмов, который может помочь учителям английского языка на уроках в начальной школе. Рисование и изучение английского языка помогают млашим школьником преодолеть как психологические, так и учебные трудности в изучении иностранного языка.
Учащиеся часто испытывают затруднения, работая с грамматическим материалом изучая немецкий язык. Конечно, очень много, различного вспомогательного материала в виде таблиц и правил. Я подумала, как можно помочь ученику быстрее освоить, например «склонение по падежам» не обкладываясь всевозможной литературой...
Данный тест по английскому языку предназначен для учащихся 5-6 классов, а также может быть полезен всем, кто изучает английский язык. Тест включает в себе три раздела заданий по теме "Множественное число существительных. Plural nouns".
Современные стандарты предъявляют серьезные требования к результатам освоения английского языка в начальной школе. Как повысить мотивацию детей к изучению английского языка? Как построить уроки, чтоб на занятиях у детей возникло желание говорить на языке? Как организовать процесс, чтоб каждый ребенок почувствовал успех от выполненной деятельности на уроке? В данной статье я хочу поделиться опытом своей работы в контексте темы "Технология активных методов обучения и модерации-современная образовательная технология новых ФГОС"
Интерактивные кроссворды предназначены для контроля в увлекательной форме лексических и орфографических навыков во 2 классе по темам "Мир вокруг меня", "Профессии", "Спорт и игры", "Мы читаем сказки", "Ежедневная жизнь". Задание появляется при наведении курсора на ячейку с красным треугольником. При написании правильной буквы ячейка окрашивается в розовый цвет. Контроль может осуществляться в фронтальном и индивидуальном режиме.
Английский язык |
Педагог: Пацюркевич Екатерина Александровна|
Просмотров: 2383 |
Загрузок: 149 |
Добавил: DosKa |
Дата: 31.08.2016
| Комментарии (1)
Цель - мониторинг языковых компетенций. Тест составлен в формате ЕГЭ – задание типа true or false. Особенность теста в том, что он ненавязчиво предлагает детям выполнить задание , решая при этом следующие образовательные задачи: тестирование понимание содержания текста, проверка усвоения ими лексики и грамматических явлений, формирование навыков внимательного и осознанного чтения и языковой догадки. Рекомендуется использовать как раздаточный материал на уроке учащимся 5 класса.
Данная статья посвящена вопросам подготовки старшеклассников к сдаче международного экзамена по английскому языку IELTS. В статье обозначен круг основных трудностей, связанных с выполнением экзаменационных заданий модулей «Аудирование», «Чтение», «Говорение». Статья содержит методические рекомендации по преодолению данных трудностей.
Игра "Крокодил" предназначена для закрепления лексики и грамматики по темам "Внешность" и "Одежда". Создана по темам учебника Кузовлева В.П. для 6 класса. В игре 4 задания, также прилагаются жетоны "крокодилы" для поощрения правильных ответов. Подробное описание каждого задания приведено во вложенном файле.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 27.10.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
