В разделе материалов: 910
Показано материалов: 621-640 |
Страницы: « 1 2 ... 30 31 32 33 34 ... 45 46 » |
Внеклассное мероприятие для учащихся 5-9 классов фольклорный праздник «Русская коса – девичья краса».
Цель мероприятия: приобщить учащихся к истокам русской народной культуры, способствовать формированию чувства патриотизма, стремления сохранять и приумножать культурное наследие; познакомить с русскими народными промыслами; воспитывать любовь к народным обычаям и традициям; вырабатывать умение высказывать свои мысли и чувства; развивать навыки выразительного чтения. |
|
Зачетная работа составлена на материале текстов, размещенных в открытом банке заданий ОГЭ по русскому языку
Работа позволяет проверить знания обучающихся по темам, изученным на уроках русского языка в 1 четверти. |
|
| Контрольная работа составлена на материале текстов, размещенных в открытом банке заданий ЕГЭ по русскому языку. Работа позволяет проверить знания обучающихся по темам, изученным на уроках русского языка в 1 четверти. |
|
| Карта знаний по теме "Лексика" позволяет реализовать деятельностный подход. Учащиеся самостоятельно заполняют карту определениями терминов, примерами. Карта полезна при изучении темы, подготовке к ЕГЭ по русскому языку, так как позволяет быстро повторить изученное. |
|
| Слайд-шоу можно использовать в качестве первичного ознакомления с произведением, для индивидуального просмотра и во внеклассной работе. |
|
Настоящая программа по курсу для 5 класса создана на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности» под редакцией Р. И. Альбетковой. Программа по основам русской словесности для 5 класса соотнесена с программами по русскому языку и литературе. |
|
Заключительный урок по творчеству И.А. Крылова.
Цели:
- расширить представление о И.А.Крылове как баснописце;
- закрепить знания об основных признаках басни, способствовать развитию понятия «аллегория»;
- формировать навык выразительного чтения, монологической речи (устной и письменной)... |
|
Интегрированный урок, разработанный учителем русского языка и литературы и педагогом дополнительного образования, знакомит пятиклассников с героями войны 1812 года - крестьянами, партизанами, казаками. Учит создавать образ и словесный портрет героя, опираясь на характеристику его речи. Знакомит с разными литературными жанрами: романом, исторической песней, сказкой. Знакомит с воинами, добывшими своими подвигами славу России, воспитывает патриотические чувства. |
|
Увлекательное путешествие по стране Русская речь |
|
Урок объяснения нового материала с применением электронных образовательных ресурсов. Цель урока: дать представление о полной и краткой форме прилагательного, о грамматических особенностях кратких прилагательных, синтаксической роли полных и кратких прилагательных, способствовать формированию умений анализировать и характеризовать предложения с полными и краткими прилагательными, моделировать и использовать в речи предложения с полными и краткими прилагательными. |
|
Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на базе примерной программы основного общего образования в соответствии с основными положениями ФГОС нового поколения |
|
Обобщающий урок по теме «Басни» для учащихся 5-6 классов. Разработка поможет учителю обобщить знания учащихся о жанре басни, его истории; систематизировать знания о творчестве И.А.Крылова; дать представление об отражении басенного творчества в музыке и живописи. Урок помогает развить навыки коллективной работы, творческие способности детей через инсценирование литературного произведения, создание самостоятельного произведения, умение анализировать, сопоставлять литературный материал; формировать навыки поисковой работы. |
|
 Сценарий литературно-музыкальной гостиной "И мир не пощадил его, и бог не спас..." (c презентацией) знакомит с жизнью и творчеством М. Ю. Лермонтова. |
|
 Сценарий литературно-музыкальной гостиной "Если душа родилась крылатой...", знакомит с жизнью и творчеством Марины Цветаевой. Формирует эстетический и художественный вкус учащихся, реализует межпредметные связи, в частности, литературы и музыки. Сценарий сопровождается одноименной презентацией. |
|
Цель: познакомить с окончанием как изменяемой частью слова и его ролью в предложении.
Урок составлен в соответствии с требованиями ФГОС, с использованием технологии деятельностного подхода, элементов исследовательских методов обучения |
|
Большое значение в семейном воспитании имеют семейные истории. Сегодня проблема изучения истории своей семьи, её традиций особенно актуальна, потому что современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. |
Разное |
Педагог: Подгорбунских Николай Александрович|
Просмотров: 1357 |
Загрузок: 0 |
Добавил: НикНик |
Дата: 16.10.2014
| Комментарии (0)
|
Данный тест составлен в соответствии с заданиями ГИА по русскому, ориентирован на успешную подготовку девятиклассников к сдачи экзамена. В структуру теста входят задания части А, где необходимо выбрать правильный ответ из 4 предложенных; задания части В, где учащийся самостоятельно формулирует ответ на предложенный вопрос; и ответы на задания. Задания составлпены на материале повести А.С.Пушкина "Метель". |
Разное |
Педагог: Воробьева Анастасия Николаевна|
Просмотров: 2392 |
Загрузок: 88 |
Добавил: АнНик |
Дата: 15.10.2014
| Комментарии (2)
|
 Интерактивная презентация для закрепления пройденного материала по пьесе А.С. Грибоедова "Горе от ума" для девятиклассников. Можно использовать на уроке и для самостоятельной работы. |
|
Интегрированный урок по музыке и литературе, направленный на выявление сходства и различия поэтического мироощущения поэтов. Также данный урок учит восприятию и истолкованию лирических произведений, анализируя художественные образы и языковые средства, дает возможность почувствовать певучесть и музыкальность стихов Ф.И.Тютчева и А.А.Фета, понять, почему именно романс стал тем жанром, в котором русские композиторы могли передать красоту русской природы и внутренний мир человека. |
|
Литературный вечер может быть проведён учащимися 8-9 кл. при изучении творчества А.С.Пушкина. Подготовка вечера погружает школьников в салонную культуру начала 19 века, развивает интерес к классической литературе, воспитывает художественный вкус. |
|
|
|
|
