Одним из актуальных специфических образовательных потребностей детей, обучающихся в школе-интернате VIIIвида выступают обеспечение обязательности профильного трудового образования и стимуляция познавательной активности. В этом контексте становится очевидной необходимость использования широкого спектра приёмов, ориентированных на развитие познавательной активности на уроках швейного дела.Материал можно использовать на различных этапах урока.
Проектная деятельность является одним из основных средств выявления и совершенствования творческих способностей обучающихся и эстетического вкуса. Метод проектного подхода положительно отражается на отношении обучающихся к предмету, активизирует их познавательную деятельность и отражается на результатах их творческой деятельности.
У каждой хозяйки свои рецепты приготовления чая. Но в любом случае, чтобы приготовить вкусный и ароматный чай, необходимо соблюдать определенные нормы и правила.
Данный урок предназначен для обучающихся 5 класса, а также для внеклассных мероприятий. Урок поможет обучающимся расширить знания о пользе такого доступного и знакомого напитка как чай и научиться правильно, заваривать чай, приобщит девочек к культуре чаепития, расширит представление о напитке - чай.
Данная методическая разработка является итоговой по теме :"Проектирование и изготовление одежды". Предназначена для учащихся 5 - 6 классов. учащиеся демонстрируют работы, выполненные ими на уроках технологии, умение двигаться на сцене, используя подиумный шаг.
Работа "Технологическая карта изготовления стойки вешалки для полотенец" предлагается к использованию при изучении тем "Технология обработки древесины", "Технологическая документация для изготовления изделий на станках" в 6-7 классах на уроках технологии, а также при выполнении творческих проектов и для кружковых занятий.
Тематическое планирование по направлению «Технология» составлено на основе программы федерального компонента государственного стандарта общего образования, подготовленная авторским коллективом, под руководством В.Д. Симоненко и издана Издательским центром «Вентана-Граф». Программа разработана с учетом реализации междисциплинарных учебных программ: «Формирование универсальных учебных действий» (УУД), «Основы учебно - исследовательской и проектной деятельности» (УИиПД).
Учебная практика по «Механизации погрузочно–разгрузочных работ» на специальности 1203000 «Организация перевозок и управление движением на железнодорожном транспорте» является продолжением учебного процесса, расширяет и закрепляет знания по предмету «Механизация погрузочно-разгрузочных работ»
Цель интерактивного плаката создание эффективных условий для развития познавательных способностей школьников, их интеллектуальной и творческой деятельности, через обеспечение максимального взаимодействия с наглядным содержанием учебного материала.
В разработках занятия представлена беседа по теме "Вышивка бисером", которая может использоваться на занятиях по прикладному творчеству для расширения кругозора учащихся. Тип занятия: изучение и закрепление новых знаний.
Карточки задания, которые можно использовать для проверки знаний учащихся по итогам изучения разделов "Кулинария", "Машиноведение", "Материаловедение" в 5 классе.
Работа выполнена в технике киригами. Рассчитана на возраст 12-15 лет.
Скоро лето. Многие отправятся в лес собирать грибы, ягоды или просто отдохнуть. Лес - одно из самых замечательных творений природы. Главный враг для леса – огонь. Очень важной задачей является защита леса от пожаров. Надо помнить и никогда не забывать, что лесные пожары легче предупредить, чем потушить.
Конспект занятия «Зимняя сказка. Роспись в технике холодного батика» включает в себя перечень необходимых материалов, оборудования, ТСО, цели и задачи занятия, теоретический , практический блоки, физкультминутку, подведение итогов занятия
Программа внеурочной занятости. Кружок "Фантазёры" рассчитана на учащихся 5-7 классов, 1 час в неделю (35 часов). Программа содержит тематическое планирование и краткое описание каждого занятия.
Методическая разработка для 7 класса по предмету "Технология". Формирование художественной культуры учащихся осуществляется на материале этнических арт-объектов. Понятие «ЭтноАрт» можно определить как набор характерных для этноса информационных символов, образов, предметов, орнаментов, зародившихся в то время, когда духовная и бытовая части жизни людей были тесно взаимосвязаны.
Урок в 5 классе, по разделу "Материаловедение", разработан на основе произведения М. Константиновского "Как ткани ткут и нитки прядут". Для более успешного усвоения материала, в разработке используются игровые технологии, также в презентацию включены фрагменты видео роликов: мультфильма "Ситцевая улица" и "Ткачество".
На уроках технологии, для проверки знаний, я использую тесты. В тестах 8 вопросов, в каждом три варианта ответов - один из которых правильный. Детям раздаю тесты и перфокарты, для быстрого заполнения ответов. Для проверки тестов я использую свою перфокарту с правильными ответами, поэтому проверяю тесты 3 - 5 минут.
Я люблю писать стихи, и иногда использую их с пользой для дела. Это моя личная разработка индивидуального занятия с ребёнком, в помощь педагогу - психологу. Во время обучения в университете на специальность педагога - психолога, мы придумывали различные занятия с детьми с повышенной тревожностью. В данном случае, я написала стихотворение в ответ на проблему ребёнка боящегося темноты. Надеюсь, что мой материал найдёт достойное применение!
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 25.05.2020
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
