В категории материалов: 108
Показано материалов: 81-100 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Цель: создать условия для речевого развития у детей раннего возраста через различные виды деятельности.
Задачи:
- Способствовать развитию речи как средства общения;
- Способствовать развитию речевого дыхания, мелкой моторики детей, слухового восприятия;
- Вызывать у детей интерес к действиям с красками, бумагой, скотчем;
- Развивать эстетическое восприятие окружающего. |
|
«Сказкотерапия» - это терапия особой сказочной обстановкой, в которой проявляется личность, мечта. Через восприятие сказок мы воспитываем ребенка, развиваем его внутренний мир, лечим душу, даем знания о законах жизни и способах проявления творческой силы и смекалки.
Эти сказки решают дидактические, коррекционные и терапевтические задачи, развивают воображение и мышление. |
|
Креативные люди-двигатели прогресса. Прогресс осуществляется благодаря одаренным людям: это они совершают открытия, переворачивающие наше представление о мироздании, это их изобретения качественно меняют жизнь человечества, а идеи способствуют развитию общества. А вы хотите, чтобы ваш ребёнок был креативным? |
|
| Данное занятие проводилось в рамках проектной деятельности с детьми старшей группы комбинированного вида (ОНР 2,3 уровень) на тему: "Волшебное слово "Спасибо"." |
|
Психологическая готовность к школьному обучению предполагает : мотивационную готовность (желание учиться); эмоционально – волевую и личностную готовность (способность управлять своим поведением); интеллектуальную готовность (способность управлять своими интеллектуальными процессами). |
|
Цель: Расширение и уточнение представлений о профессиях людей. Закрепление представлений о необходимости и значении труда людей различных профессий.
|
|
Коучинг –это метод эффективного решения проблем. Обязательным условием использования этого метода является запись всеми участниками встречи своих высказываний и возможных мыслей, ведь «мысль, изложенная на бумаге превращается в цель, а мысль не записанная нигде так и остаётся мыслью или мечтой». Я предлагаю вам использовать в работе с родителями нетрадиционные формы, а именно, провести тематическое родительское собрание с использованием такой современной и инновационной технологии, как коучинг. |
|
ООД, направленно на коррекцию страхов детей старшего дошкольного возраста. Конспект содержит подробный ход деятельности. Используемые методические приемы: арт-терапевтические упражнения, мульттерапия. |
|
Совместная деятельность педагога с детьми проводится на основе заранее составленного авторского рассказа по заданной картинке и беседы с детьми по вопросам, составленным по таксономии учебных задач Д.Толлингеровой. А также при использовании теории поэтапного формирования умственных действий П.Я.Гальперина и методики развития исследовательских способностей по Савенкову А.И. |
|
Консультация проводится совместно с детьми. Такая форма детско-родительского взаимодействия несёт в себе не только информационную нагрузку, но и даёт возможность родителям увидеть своего ребёнка с другой стороны, включённым в детский коллектив в условиях детского сада, помогает лучше понять и прочувствовать мироощущение и поведение своего ребёнка, и конечно же сплачивает детско-родительский коллектив каждой конкретной группы. |
|
| Цель игры - сформировать системное представление об управлении воспитательно-образовательным процессом в ДОУ |
|
Задачи: обучение навыкам самоконтроля в обществе; развитие пространственной ориентировки на листе бумаги; развитие пространственной ориентировки на схеме собственного тала; развитие зрительной памяти, логического мышления; расширение опыта в понимании и выражении эмоций с помощью мимики; снижение психоэмоционального напряжения. |
|
Публикуемые конспекты занятий по основам здорового образа жизни для детей старшего дошкольного возраста представляют собой цикл занятий, в которых в доступной форме для детей раскрываются важнейшие вопросы собственного здоровья. |
|
Развитие предпосылок технических способностей детей 6-7 лет представляется в инновационном подходе "Природный объект (среда)-архитектура (техника)-человек". |
|
В ходе проекта планируется дать возможность детям и мамам пообщаться друг с другом не в домашней обстановке, а в детском саду, проявить взаимные чувства друг к другу. |
|
Публикуемый конспект непосредственной образовательной деятельности «В гости к теремку» в средней группе выполнен в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Кроме того в данном конспекте раскрыто использование ИКТ в НОД. |
|
Публикуемый материал позволяет организовать занятие родительского клуба «Мы вместе» по адаптации детей в группе раннего развития по теме «Осеннее путешествие». |
|
 Преодоление социально психологических барьеров в инклюзивном образовании. |
|
Публикуемый педагогический проект содержит фактический материал по развитию мелкой моторики рук используя традиционные и нетрадиционные методы в процессе пальчиковых игр. Кроме того в приложении к проекту содержатся тексты консультаций для родителей. |
|
Коррекционно-развивающее занятие для детей младших групп детского сада. Авторская программа "Познай себя", включает в себя 5 занятий. |
|
|
|
|
