Конспект занятия для детей с ОВЗ «Мой любимый город — Старая Русса» для детей дошкольного/младшего школьного возраста с ОВЗ (с учётом необходимости упрощённых заданий, опоры на наглядность, частой смены деятельности, сенсорной разгрузки).
Данный материал содержит план работы воспитателя на неделю по лексической теме "Животные холодных стран" в группе компенсирующей направленности. В плане описывается совместная деятельность воспитателя с детьми в режимных моментах, индивидуальная работа с детьми, организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей, взаимодействие
с родителями.
Возраст детей-5-6 лет. В планирование ежедневно входят беседы с детьми, различные виды игр, наблюдения, конструирование, изодеятельность, индивидуальная работа.
Краткосрочный проект "Полка обмена" в детском саду, в ходе его выполнения участники научатся задумываться о последствиях своих поступков и заботиться о вещах.
Презентация подготовлена в помощь педагогам для проведения познавательно - творческого проекта: «А у нас новоселье» для детей старшего дошкольного возраста. Цель проекта: создать условия для вовлечения детей и родителей в активную творческую деятельность в проектировании, оформлении развивающей предметно – пространственной среды и проведения новоселья в группе. Авторы: Семерикова Татьяна Юрьевна, Журавлева Ирина Сергеевна
Блоги |
Педагог: Семерикова Т. Ю. Журавлева И. С.|
Просмотров: 57 |
Загрузок: 8 |
Добавил: стю131405 |
Дата: 23.09.2026
| Комментарии (0)
Сценарий для конкурса стихов по правилам дорожного движения. Цель: формирование у детей средствами художественного слова знаний по ПДД. Задачи: развивать творческие способности детей, закрепление знаний детей о правилах дорожного движения, формирование способности детей к выразительному чтению наи-зусть стихотворений, развитие поэтического слуха, умения понимать музыкальность по-этической речи, чувствовать и отображать поэтические образы, развитие исполнительско-го мастерства дошкольников.
Школа - важный этап для каждого ребёнка. Для каждого ребёнка получение образования является очень важным. Поэтому, когда ребёнок готовится к школе, ему необходима поддержка, помощь со стороны родных и близких, чтобы адаптация к школе прошла успешно.
Наблюдение – целенаправленное планомерное восприятие предметов и явлений окружающего мира. Это сложная познавательная деятельность, в ней участвуют восприятие, мышление и речь, требуется устойчивое внимание. Организуя наблюдения в природе, воспитатель решает в комплексе ряд задач:
- формирует у детей знания о природе.
- учит наблюдать.
- развивает наблюдательность.
-воспитывает эстетически.
Мастер-класс "Постановка танца с использованием фольклорной хореографии" разработан для воспитателей и музыкальных работников дошкольных учреждений. Поможет в подготовке к мероприятиям.
Театр — важный вид детского творчества в детском саду: он развивает речь, воображение, уверенность в себе, навыки общения и работы в команде, помогает бороться с застенчивостью и знакомиться с такими качествами, как дружба, доброта и честность.
В работе с дошкольниками используются разные виды театра (настольный, пальчиковый), игры‑драматизации, выступления и театральные дни. Для занятий создаётся специальная театрализованная зона.
Задачи педагога: развить творческую активность детей, приобщить их к театральной культуре и связать её с другими видами деятельности. Важна и работа с родителями — беседы и консультации о значении театрализованных игр.
Благодаря такой работе у детей обогащается словарь, улучшается речь, они становятся свободнее в общении и испытывают эмоциональный подъём — при слове «театр» у них загораются глаза и появляются улыбки
В детской песенке "Здравствуй, Родина моя!" важная тема патриотического воспитания дошкольников. Мелодичность и простые слова, способствуют формированию любви к своему родному краю, начиная с любви к своей семье, и способствует развитию у детей позитивных ценностей
Адаптация к детскому саду — важный и непростой этап для малыша. Как помочь ребенку справиться с тревогой? Ответ прост: с помощью тепла ваших рук и мягкой игрушки, сделанной вместе!
Присоединяйтесь к нашему творческому мастер-классу, где мы не просто будем мастерить, но и научимся лучше понимать эмоции наших детей. Вы своими руками создадите уникального «тактильного друга», который станет для вашего ребенка источником спокойствия и уверенности. Это прекрасная возможность провести время вместе с пользой и забрать домой не просто поделку, а настоящий инструмент для укрепления психического здоровья малыша.
1. Цели и задачи
Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста чувства патриотизма, гордости за свою страну и уважения к её защитникам.
Задачи:
· Обучающие: Закрепить знания детей о государственной символике России (флаг, герб, гимн), понятиях «Родина», «единство» .
· Развивающие: Развивать физические качества (ловкость, скорость, координацию), речь и умение работать в команде .
· Воспитательные: Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи и любви к родному краю .
В содержании описаны направления с застенчивыми детьми, приведены примеры из опыта работы. Методический материал адресован педагогам для работы с детьми по профилактике и преодолению застенчивости.
Задачи:
Речевое развитие: Дальнейшее совершенствование употребления сформированных грамматических категорий; совершенствование анализа простых распространённых предложений без предлогов и со сложными предлогами (между, через, около, возле, из-за, из-под) с однородными членами. Дальнейшее обогащение экспрессивной речи простыми предложениями с однородными определениями, дополнениями, характеризующими объекты окружающего мира в рамках изучаемой лексической темы. Обогащение словаря на основе систематизации и обобщения знаний об окружающем мире. Развитие произношения звуков всех групп; дальнейшее совершенствование навыков составления графических схем предложений; завершение работы по автоматизации произношения звуков. Формирование умения выполнять слоговой анализ и синтез слов, состоящих из одного, двух, трёх слогов; совершенствование умения определять количество слогов в слове. Формирование умения понимать главную идею произведения, отвечать на вопросы по тексту, подбирать слова на заданный звук.
В статье пойдет речь об адаптация методики Монтессори для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в условиях массовой группы детского сада.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 17.10.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
