Данный материал предназначен для решения выражений на порядок действий и для решения задач, с выбором необходимой схемы.

Материал предназначен для организации урока-занятия в игровой форме для повторения и закрепления материала при подготовке к экзаменам.

Рабочая программа по математике 5 класса расчитана на 5 ч. в неделю, всего 175ч. в год. При реализации рабочей программы используется учебник В.Г.Дорофеева и Л.Г.Петерсон, входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Программа состоит из пояснительной записки, развернутого календарно-тематического планирования, приложений.

В данной работе представлена попытка «реанимировать» материал диафильма, используемый еще в 90-х годах «Сказки по математике в 4 классе. Мышиная тропинка». Представлен фрагмент, где вводится понятие биссектрисы угла.

В рамках уроков с использованием системно-деятельностного подхода основные виды деятельности учащихся ориентированы на достижение метапредметных результатов. Учащиеся 1 класса составляют, понимают, и объясняют простейшие алгоритмы (план действий ) при работе с конкретным заданием, выполняют работу в паре, помогая друг другу.

Презентация "Медиана, биссектриса и высота треугольника" для учащихся 7 класса способствует формированию основных понятий геометрии.

Интегрированный урок (математика, литературное чтение, технология) построен в деятельностном подходе. Работа учащихся организуется индивидуально, в парах и группах. Урок способствует формированию личностных, коммуникативных, познавательных и регулятивных универсальных учебных действий.

Первый урок при изучении темы "Сложение и вычитание смешанных чисел". Урок разработан для УМК В. Я. Виленкина.

Контрольная работа по алгебре 9 класса «Уровень формирования УУД учащихся 9 класса». Работа направлена на выявление уровня формирования универсальных учебных действий выпускников основной школы на уроках алгебры. При составлении работы использованы продуктивные задания, указаны темы заданий и оцениваемые умения, приведены критерии оценивания заданий. Присутствует удобная таблица результатов.

Цель урока: Рассмотреть общее и различное при решении задач на движение различных видов транспорта. Данный урок может быть проведён во время школьной «недели математики». Он позволяет продемонстрировать связь математического материала с проблемами, возникающими в повседневности школьника и окружающих его людей.

УМК Г.К. Муравина, О.В. Муравина. Урок соответствует ФГОС II ступени обучения. В материале представлена технологическая карта урока, прописаны УУД для каждого этапа урока. На этапе организации первичного контроля проводится тестирование с помощью электронной системы голосования Mimio Studio. Урок сопровождается презентацией, на слайдах которой приводится содержание тестовой работы.

Данный материал может быть полезен учителям математики на совершенствование, систематизацию и закрепление знаний, может быть использовано в работе в парах, в мини-группах, коллективно как в начале урока для устного счета, так и в конце урока. Учащимся предлагается решить данные задания и составить высказывание.

Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся о методе разложения на множители.