Внеклассное, внеурочное занятие по развитию русской устной речи у детей-билингвов в 3 классе. Занятие может быть использовано ка кружковое занятие, коррекционное занятие по развитию речи в любом УМК. Входит в примерное планирование занятий для 3 класса авторизированной программы для работы по развитию речи у детей-билингвов.
Осмысление понятия «милосердие» как основополагающего нравственного постулата, начала, облагораживающего и улучшающего жизнь человека и общества; взаимосвязи понятий: «милосердие», «ближний», «любовь к врагам».
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. На уроке вводится понятие орфограммы - правописание парного согласного на конце слов, а также развивается умение находить орфограмму-букву согласного в конце слова, графически обозначать её и писать слова с данной орфограммой. В помощь учителю к уроку разработана мультимедийная презентация.
Данный урок поможет самостоятельно прогнозировать поэтического текста по заглавию, иллюстрации, ключевым словам; самостоятельно работать со словами; делить текст на части; находить изобразительные средства и определять жанр произведения.
Данный урок позволит познакомить обучающихся с правилом написания суффиксов -ёнок-, -онок-; отрабатывать алгоритм применения правила; создавать условия для формирования познавательного интереса у обучающихся к русскому языку, помочь ученикам ощутить радость успеха в проявлении своих знаний; развивать устную объяснительную речь обучающихся и умение выполнять самоконтроль и самооценку
Представленная разработка урока по теме «До свидания, Азбука» является итоговым занятием по обучению грамоте. Цель урока: повторить и обобщить знания учащихся об изученных буквах. Урок - игра.
Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Синтаксис»; закрепить навыки синтаксического разбора предложения; развивать речь учащихся путём обогащения и усложнения их словарного запаса, усиления коммуникативных свойств речи; воспитывать трудолюбие, прилежание, любовь к природе.
Цель урока: знакомство учащихся со сказкой Н.. Носова «Как Незнайка катался на газированном автомобиле», формирование навыков беглого, выразительного и осознанного чтения, развитие связной речи учащихся, совершенствование умения анализировать поступки героев, развитие воображения учащихся при помощи словесного рисования эпизодов сказки, использование чтения по цепочке, введение в активный словарь учащихся слов: примус, газированная вода с сиропом, усовершенствование.
Урок построен по коррекции чтения и письма у младших школьников, имеющих артикуляционно-акустическую дисграфию с элементами дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Акцент сделан на закрепление навыка употребления звука "Р" в словах и предложениях. Тип урока: закрепление материала.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 26.04.2024
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
Урок русского языка по программе Л.В.Занкова.
