Урок «Цветущая лужайка» является вторым по работе с технологией пришивания пуговиц. Цели урока: - сделать изделие «цветущая лужайка». - продолжить знакомство с технологией пришивания пуговиц; - развивать мелкую моторику, мышление, кругозор детей; - воспитывать аккуратность в работе, внимательность.
«Правда, мы будем всегда?» - так называется сказка С. Г. Козлова. Эта сказка затрагивает вопросы быстротечности жизни, неминуемой смерти и вечности. Надежда на возрождение согревает душу героям сказки и помогает маленькому читателю по-другому взглянуть на безысходность смерти.
Данный материал может быть использован для проведения внеурочного занятия по духовно-нравственному направлению или для уроков курса ОРКСЭ. В ходе практикума учащиеся знакомятся с некоторыми приемами самовоспитания через групповые задания. Затем каждый ребенок получает возможность разработать индивидуальный проект по самовоспитанию необходимого качества своего характера. Стимулирование активной работы по самовоспитанию способствует развитию личностных УУД младших школьников.
Урок является первым по изучению темы «Угол», разработан по системе развивающего обучения Л.В.Занкова. Исходя из этого подобрано содержание учебного материала. Урок включает в себя разнообразные методы и приёмы работы, способствующие формированию универсальных учебных действий. Это работа в парах, коллективный способ обучения, использование частично-поискового метода, межпредметные связи, рефлексия
Математика |
Педагог: Астафурова Ольга Валерьевна|
Просмотров: 4982 |
Загрузок: 230 |
Добавил: olia1971 |
Дата: 06.01.2014
| Комментарии (0)
Цели: Познакомить учащихся с новым для них писателем – В. В. Набоковым; дать ученикам представление о жизни и творчестве писателя; прививать интерес к литературе, работать над развитием мышления, речи.
Конспект урока изучения нового материала по окружающему миру в 4 классе. УМК "Школа России". Автор учебника А.А. Плешаков. Учащиеся узнают об особенностях природной зоны степей, животном и растительном мире, занятиях населения, богатствах; научатся определять природную зону по основным признакам
Работа выполнена из картона, цветной бумаги и бумажных салфеток. Такую работу можно выполнять с детьми 6-8 лет. Будет прекрасным подарком на праздник 8 Марта, День рождения и т.д.
Цель: формирование навыков при раскрашивание клоуна Задачи: -научить через цвет показывать настроение образа, через подбор красок -развивать фантазию у детей, воображение, чувство радости и праздника - воспитывать уважение к народному творчеству Рассчитан для детей 1-2 класса.
Цель: создать условия для формирования умения составлять и выполнять аппликации. Задачи: 1. Учить выполнять простейшую аппликацию 2. Развивать общую и мелкую моторику через выполнение двигательных упражнений. Формировать умение планировать ближайшую операцию и выполнять её, опираясь на предметно – операционный план, правильно оценивать качество готовой работы 3. Воспитывать трудолюбие, развивать учебную мотивацию
Цель занятия: изготовление аппликации из разнообразного природного материала. Даётся детям понятия "аппликация", "пейзаж", опираясь на их знания. Выполнение работы из природного материала "Пейзаж".
В технологической карте показана последовательность выполнения клоуна из глины. Вместо глины можно использовать соленое тесто. Это первый этап-лепка клоуна. Второй этап-роспись изделия. Рассчитан на возраст детей 6-8 лет.
Конспект занятия по выполнению картины "Полевые цветы" в технике квиллинг. Такая картина может стать замечательным подарком. Работа рассчитана для детей 9-10 лет.
На уроке дети сами формулируют тему и цель урока, планируют учебную деятельность. На протяжении всего урока ученики самостоятельно добывают новые знания, проверяют и оценивают полученные результаты. Учатся работать самостоятельно, в парах и коллективно.
На уроке дети знакомятся с биографией К. Чуковского, учатся выявлять «зарифмованные» идеи стихотворения, развивают образное и ассоциативное мышление. У детей воспитывается ощущение красоты и радости жизни.
-усвоить первичные представления о величинах, как о свойстве (признаке) предметов, которое можно измерить, а результат измерения выразить числом. Длина как величина. -продолжить закрепление представлений уч-ся о единице измерения длины-сантиметр -способ измерения длин отрезков -правила сравнения, сложения и вычитания длин отрезков. -продолжить закрепление вычислительных навыков в пределах 100
Урок предназначен для УМК "Перспектива". Цель урока: Формировать умение находить однокоренные слова по двум признакам. В разработке урока используются разнообразные виды деятельности.
Каждый этап урока продуман, составлен в соответствии с требованиями ФГОС. Интересно, с решением проблемной ситуации. разработаны задания на этапе чистописания, словарной работы.В начале урока дети сами определяют тему и ставят перед собой цель урока, в конце - подводят итоги своей работы и класса. Присутствует этап рефлексии.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 27.12.2024
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
