Конспект развлечения в подготовительной к школе группе «Пожару-НЕТ!» направлен на закрепление знаний о правилах пожарной безопасности у детей дошкольного возраста.
Цели:
-формирование знаний о пожарной безопасности
-популяризация и пропаганда профессиональной деятельности пожарного

Цель: Закрепить знания по теме «Насекомые»

В данном конспекте НОД представлен опыт работы с детьми 2 младшей группы по воспитанию понимания ценности здоровья, желания не болеть, укреплять весной свое здоровье витаминной пищей, в формировании умений упражнять детей в различении и назывании плодов моркови, свеклы, лука, лимона, апельсина, яблока, помидора на ощупь и развитии речи малышей

Цель: Систематизировать знания детей о времени (дни недели, месяцы, времена года, части суток).
Закрепить умение делить слова на слоги, называть слова – антонимы. Закрепить знания о числах с 1 до 7, название геометрических фигур.
Совершенствовать умение находить место числа в ряду.
Активизировать словарь детей посредством проблемно – диалогического обучения. Развивать память, быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, смекалку. Воспитывать познавательный интерес, чувство товарищества.

Цель:
- Познакомить и уточнить представления детей о диких и домашних животных.
- Отрабатывать умение безошибочно классифицировать на группы животных.
- Коррекция мышления на основе упражнения в сравнении.
- Воспитание мотивации к учению.

Цель: формирование у дошкольников позитивной мотивации к познанию и положительного отношения к миру.

конспект мероприятия по развитию речи посредством народных сказок и электронных ресурсов

Данная разработка предназначена для детей старшего дошкольного возраста. В ходе образовательной деятельности дети закрепят умение выделять первый звук в слове, делить слова на слоги, проводить звуковой анализ. Использование ИКТ позволяет поддерживать интерес на протяжении всей деятельности.

Работа предназначена для педагогов ДОУ, в которой представлен опыт развития связной речи дошкольников средствами мнемотехники.

Конспект НОД по ОО "Коммуникация" с элементами русского фольклора в подготовительной к школе группе.

Цель: продолжать учить детей разогревать пластилин перед лепкой: сминать, разминать; скатывать шар круговыми движениями ладоней, раскатывать толстый столбик прямыми движениями, а затем с одного конца заузить его в конус, передавая удлинённую форму морковки; развивать внимание и восприятие; воспитывать желание помогать сказочным героям.

Конспект НОД с детьми 5-6 лет по ОО "Познание" (интеграция с ОО "Художественное творчество")

Для формирования родительской компетентности в вопросах развития речи детей раннего возраста предлагаем мастер-класс «Потешный сундучок», который также можно провести с учителями-логопедами, воспитателями, с дошкольниками при изучении народного фольклора. В презентации отражается вариативность использования потешек, возможность создания собственных, адресных "мини-произведений" на современный лад или же с использованием традиционной модели с оттенками народного творчества.

Муз.рук : Дети здравствуйте. Я так рада вас видеть. Посмотрите друг на друга, какие вы нарядные. Почему вы нарядились? Потому, что у нас с вами праздничное и веселое настроение . В зале так много игрушек. А вы любите играть в игрушки? Я очень люблю играть. Ой, к нам пришел мишка – вижу, что он грустит , а почему?

Конспект итогового занятия па правам ребенка. Конспект для воспитателей детских садов.
Задачи: Расширить знания детей об их правах и обязанностях; Способствовать развитию мирового мировоззрения правовых представлений. Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы. Воспитывать чувства самоуважения и уважения к другим людям; Помочь детям осознать необходимость иметь своё имя, жильё, право на медицинское обслуживание, на образование, на труд...

не на конкурс

Биография Сергия Радонежского

Данное пособие – – сборник материалов, состоящей из трех разделов, представлен практический материал: комплексы утренней гимнастики, конспекты О.О. Физическая культура. Которые доставляют малышу массу удовольствия, улучшают ритмичность движения, а комментарии позволяют описывать характер физических действий – силу, темп, резкость и направление внимания детей на осознание или сравнение возникающих мышечных и эмоциональных ощущений.

Этот материал поможет воспитателям старшей группы закрепить способ звукового анализа слова – весна (способы определения гласности и согласности, твердости и мягкости звуков); умение заменить звук на нужную букву; находить ударный гласный звук; подбирать родственные слова к слову-весна; читать слова и предложения.

Успех воспитания наших детей невозможен без привлечения родителей, семей, и во многом зависит от той атмосферы, которая царит дома, в детском саду.

Цель: Систематизация знаний и умений педагогов по формированию воображения у детей дошкольного возраста.