Логопеду - Дошкольное образование - Методическая копилка - Международное сообщество педагогов "Я

Главная » Методическая копилка » Дошкольное образование » Логопеду

В категории материалов: 329
Показано материалов: 301-320

Страницы: « 1 2 ... 14 15 16 17 »

Планирование [88]	Наглядные пособия, плакаты [45]
Развитие речи [345]	Окружающий мир [213]
Чтение и письмо [64]	Физическая культура [120]
Логопеду [329]	Математика, счет [114]
Сценарии, игры, мероприятия [211]	Презентации [278]
Педагогу-психологу [114]	Эстетическое воспитание [72]
ПДД, пожарная безопасность [44]	Викторины [18]
Кроссворды [15]	Дидактические игры [257]
Занятия, конспекты [766]	Внеклассные мероприятия [85]
Взаимодействие с родителями [119]	Познавательное развитие [239]
Семинары [15]	Здоровье [78]
Разное [540]	Папки-передвижки [7]

Сортировать по: Дате · Названию · Рейтингу · Комментариям · Загрузкам · Просмотрам

Непосредственно образовательная деятельность логопеда с детьми подготовительной к школе группы на тему: «Насекомые»

Цель: обучение составлению рассказа-сравнения.
Задачи:
Образовательные:
- обогащать словарный запас детей новыми словами;
- учить правильному согласованию слов в предложении.

Конспект НОД логопеда с детьми подготовительной к школе группы с учетом формирования универсальных учебных действий "Морское путешествие"

Цель: знакомство со звуком [р] и буквой Р.
Задачи:
Образовательные:
– познакомить с буквой Р;
– соотносить звук с буквой.

Конспект НОД логопеда с детьми старшего дошкольного возраста на тему «Зима»

Цель: формирование лексико-грамматических категорий.
Задачи:
Образовательные:
- обогащать словарный запас детей новыми словами;
- учить правильному согласованию сущ. с числит.;
- познакомить с понятием родственные слова.

Конспект НОД логопеда с детьми старшего дошкольного возраста "Путешествие в мир цветов"

Цель: обучение составлению описательного рассказа с опорой на визуальный графический ряд.

Мероприятие в старшей речевой группе по формированию лексико-грамматического строя речи "Путешествие в Цветочный город"

Данное мероприятие направлено на формирование лексико-грамматического строя речи, лексическая тема "Посуда". Занятие-путешествие в игровой форме для детей с общим недоразвитием речи в старшей логопедической группе.

Конспект непосредственно образовательной деятельности логопеда "Продукты питания" с детьми среднего дошкольного возраста с применением ИКТ

Цель: расширение словаря детей, формирование лексико-грамматических категорий.
Задачи:
Образовательные:
– учить выделять общий признак в словах;
– учить образовывать прилагательные от существительного;
– формировать умение обобщать.

Конспект НОД логопеда с детьми старшего дошкольного возраста по подготовке к обучению грамоте "Знакомство с буквой Е"

Задачи:

Образовательные:
- дать понятие о букве «Е»;
- сформировать печатный образ буквы;
- закреплять умение делить слова на слоги.

Конспект НОД логопеда с детьми старшего дошкольного возраста "Прогулка по городу"

Цель: обучение составлению рассказа-описания.

Конспект НОД логопеда с детьми подготовительной к школе группы "Куда весна пропала ...?"

Конспект непосредственно образовательной деятельности логопеда с детьми подготовительной к школе группы нацепленной на обучение составлению описательного рассказа по лексической теме: "Весна" НОД построена с учетом формирования предпосылок УУД

Конспект НОД логопеда с детьми старшего дошкольного возраста "Путешествие в мир цветов"

Цель: обучение составлению описательного рассказа.

Конспект непосредственно образовательной деятельности логопеда с детьми старшего дошкольного возраста "Защитники Отечества"

Цель: формирование лексико-грамматического строя речи.

Конспект НОД логопеда с детьми средней группы "Что такое наше тело?" с применением здоровьесберегающих технологий

Цель: обучение составлению описательного рассказа.

Конспект НОД "Космическое путешествие" с детьми старшего дошкольного возраста

Конспект непосредственно образовательной деятельности логопеда
с детьми старшего дошкольного возраста разработан с учетом формирования предпосылок универсальных учебных действий
Цель: закреплять правильное произношение звука [с], знакомство с буквой «С».

Методические рекомендации по формированию вербально-коммуникативных умений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи

В данной работе представлена разработка методических рекомендаций для воспитателей по формированию вербально-коммуникативных умений у дошкольников с общим недоразвитием речи

Занятие для детей подготовительной группы по формированию лексико – грамматических категорий Тема: «Посуда».

Конспект состоит из трёх основных частей (организационная, основная, итоговая). Задания направлены на обогащение и активизацию словаря по теме, на формирование навыка словообразования, на закрепление умения правильного употребления предлогов, формирование умения строить сложноподчиненные предложения.

Конспект интегрированной НОД по формированию лексико-грамматических категорий для детей с ОНР 5-6 лет "Разноцветная сказка"

Цель: закрепить знания детей об основных цветах спектра и умение дифференцировать их.

Конспект индивидуального логопедического занятия "Дифференциация звуков [л] и [р]" для детей 6-7 лет

После постановки и автоматизации звуков [л]и [р], необходимо провести работу по дифференциации этих звуков. Часто, ребенок, овладев правильным произношением звука [р], начинает "рычать" в каждом слове(вместо лопата - ропата, лавка - равка и т.д.). Необходимо научить ребенка различать эти звуки для избежания ошибок на письме.

Семинар-практикум для логопедов "Дисграфические ошибки, обусловленные несформированностью фонематического анализа у младших школьников"

Мастер-класс проводится с логопедами дошкольных учреждений, на котором согласно плану проведения освещается теоретический блок, затем предлагается совместная работа по разработке фрагментов занятий с последующим обсуждением.

Примерное перспективное планирование по составлению рассказов по серии сюжетных картин (подготовительная к школе группа)

Материал предназначен для педагогов детских садов

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста: "Слова-предметы".

Познакомить детей с понятием « слово-предмет»; подвести детей к понятиям « живой – неживой», развивать артикуляционную и двигательную моторику; речевое дыхание; мелкую моторику рук.

1-20 21-40 ... 261-280 281-300 301-320 321-329