Цель: Сформировать понятия: дерево, куст, трава. Задачи : учить различать деревья, кусты и травы с опорой на картинки, делать выводы об их отличии; закрепить знания детей о животных леса; развивать умение выделять существенные признаки, сравнивать, умение делать выводы; познакомить с фазами развития дерева: жёлудь – росток – дуб; учить работать в группе, познакомить с правилами работы в группе; воспитывать бережное отношение к природе.
Контрольно- обобщающий урок может быть использован при закреплении темы "Имя прилагательное". Контроль индивидуальный и коллективный, что заставляет каждого ученика активно включаться в мыслительную деятельность.
Работа с природным материалом не только пополняет знания и трудовые умения ребенка, но и положительно влияет на развитие ребенка. В процессе изготовления поделок развивается мелкая моторика руки, восприятие мышление, внимание и творческая активность.
Обучающий тренинг для педагогов детских садов. В данной работе представлен теоретический и практический материал, который необходимо знать и использовать в своей работе воспитателям при автоматизации поставленных звуков у детей.
УМК "Школа России" Автор программы Т. М. Геронимус «Трудовое обучение. Школа мастеров», утверждённой МО РФ (Москва, 2007 г.), в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начального образования (Москва, 2004 г.). Тематическое планирование составлено по всем требованиям ФГОС.
Данная рабочая программа была составлена на 2011 - 2012 учебный год. В этом же учебном году я по ней и работала. Программа содержит краткое содержание темы, основные виды деятельности, форму контроля.
В презентации "Священный лик Богоматери" рассказывается о многообразие Богородичных икон, основных типах изображения Божией Матери, зародившиеся в Византии и пришедших на Русь с принятием христианства Презентация предназначена для учащихся 7 класса на уроках МХК
В данном материале представлен урок-игра для учащихся 5 классов. Ребятам предлагается совершить путешествие по стране "ИНФОЛЕНД". Разработка может использоваться на уроке повторения раздела "Компьютер для начинающих".
Нравственно-патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.Чувство Родины... Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.
Изучение произведений, посвященных Великой Отечественной войне, в современной школе становится проблемой, требующей пристального внимания, что связано со многими причинами. Это и разнообразие подходов к событиям войны в современной исторической науке. Это и различные, порой совершенно не совпадающие трактовки понимания военного подвига. Но ещё одной проблемой становится выбор произведений для изучения на уроке и внеклассного чтения. Мы остановились на военной прозе Б.Васильева.
Урок изобразительного искусства учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит, закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета красок для стволов и различные приемы работы кистью
Современные информационные возможности Интернета не имеют границ. Влияние Интернет-среды имеет свое отражение в реальной жизни подрастающего поколения. Современные подростки реальности отдают предпочтение небезопасному виртуальному миру.Какова роль социальных сетей на процесс социализации старших подростков? Отрицательная или/и положительная она? Об этом всем говорится в данной статье
В данной статье автор рассуждает о роли и степени активности современных родителей в процессе образования ребенка. Кроме этого, автор выделяет основные проблемы, с которыми встречаются основные субъекты процесса обучения в ОУ. В первую очередь, данная статья будет полезна всем родителям, чьи дети посещают любое ОУ.
Урок "Круговая тренировка" в 11 классе способствует развитию физических качеств. В конце урока ученицы учат приемы самомассажа для восстановления функциональных возможностей после нагрузки.
Урок французского языка по учебнику "Le français, c’est super!” Кулигина А. Задачи:
1.Обучение читать и писать слова, входящие в продуктивный лексический
минимум: un cochon, un poisson, un ballon, un citron, un marron. 2.Формирование умения понимать микротекст с опорой на иллюстрации. 3.Формирование самостоятельности при выполнении упражнений. 4.Развитие языковой и речевой наблюдательности.
Подготовка к письменному экзамену по математике в 9 классе вызывает много вопросов. Мои учащиеся в течение 4 лет сдавали экзамен в форме ГИА и я хочу поделиться своим опытом.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
info@pochemu4ka.ru
Тел. 89277797310
Информация на сайте обновлена: 22.09.2020
Сайт для учителей, воспитателей и педагогических работников.
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
