В разделе материалов: 2316
Показано материалов: 1781-1800 |
Страницы: « 1 2 ... 88 89 90 91 92 ... 115 116 » |
Цель: обучение составлению рассказа-описания с опорой на визуальный графический ряд.
Задачи: закреплять знания видов и названий мебели; закреплять употребление обобщающих понятий (мебель, одежда, обувь головные уборы) закреплять умение подбирать прил. к сущ.; учить называть антонимы. |
|
 Цель: формирование лексико-грамматических категорий.
Задачи:
Образовательные:
- обогащать словарный запас детей новыми словами;
- учить правильно образовывать сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами;
- учить правильному согласованию сущ. с прилагательными. |
|
 Данное пособие можно использовать и в первом классе, и при подготовке к школе, и родителями, и учителями, во фронтальной и индивидуальной работе. Пособие представляет собой комплекс игр для детей 6-7 лет.
Игра содержит 15 игр для чтения, 2 физминутки. |
|
 Презентация предназначена для детей дошкольного возраста. В начале презентации дети знакомятся с цифрой, учатся её писать, согласовывать и именами существительными, находить один предмет, и цифру единицу, отгадывать загадки.
Презентация со звуком. |
|
 Презентация предназначена для детей дошкольного возраста. Данная игра способствует развитию зрительного восприятия, внимания, мышления, мелкой моторики. |
|
 Потешка "Тень-тень-потетень" представлена в виде серии меняющихся картинок-событий. Данная презентация подходит как для заучивания потешки, так и для ее последующего многократного воспроизведения. |
|
 Стихотворение Г.Лагздынь "Дятел" представлено в виде серии меняющихся картинок-событий. Данная презентация подходит как для заучивания стихотворения, так и для его последующего многократного воспроизведения. |
|
 Потешка "Снегирек" представлена в виде серии меняющихся картинок-событий. Данная презентация подходит как для заучивания потешки, так и для ее последующего многократного воспроизведения. |
|
 Потешка представлена в виде серии меняющихся картинок-событий. Данная презентация подходит как для заучивания потешки, так и для её последующего многократного воспроизведения. |
|
Игра-викторина для старших дошкольников «Во саду ли в огороде».
Описание: Игра-викторина для старших дошкольников. Данный материал будет полезен воспитателям старших групп, родителям. Материал направлен на обогащение и расширение знаний детей об овощах и фруктах, развитие познавательного интереса детей, любознательности детей. |
|
Материал может быть использован в рамках работы по развитию речи детей и ознакомлению с окружающим миром. Дети знакомятся с жителями леса, их повадками, с членами семьи животных...опираясь на знания детей. Ориентирован на детей старшего дошкольного возраста. |
|
Материал может быть использован в рамках работы по развитию речи детей и ознакомлению с окружающим миром. В данной презентации показано как живут домашние животные, чем питаются... Ориентирован на детей старшего дошкольного возраста. |
|
Пальчиковые игры - прямая связь между развитием мелкой моторики и развитием мышления ребенка. Чем более ловкие пальчики - тем более гибкий ум. А пальчиковые игры как нельзя лучше помогают в развитии мелкой моторики малыша. А также способствуют развитию речи ребенка. У него появляется внимательность и способность сосредотачиваться. Пальчиковые игры влияют и на взаимоотношения взрослых с ребенком: они становятся более ближе друг к другу.
Пальчиковые игры очень увлекательны и очень нравятся детям. |
|
Данный конспект занятия знакомит дошкольников с традициями кубанских казаков, с декоративно-прикладным творчеством Кубани. Конспект может быть интересен воспитателям ДОУ, а так же учителям начальных классов и педагогам дополнительного образования. |
|
Представлено фронтальное логопедическое занятие в старшей группе из цикла "Сказки". На занятии используется много наглядности, присутствует деятельностный подход, режим меняющихся поз. |
|
Предлагаю Вашему вниманию конспект итогового мероприятия по ПДД совместно с бригадой ЮИД /школьники/. |
|
 Цель: развитие мелкой моторики. |
|
Материал "Значение ручного труда в воспитании и обучении детей дошкольного возраста" будет интересен педагогам дошкольных организаций работающих по теме нравственно-трудового воспитания детей дошкольного возраста. |
|
 Цель: формирование временных представлений. |
|
 Цель: формирование временных представлений. |
|
|
|
|
