Цели: Формирование представлений о диких животных; уточнение и расширение словаря по теме «Дикие животные»; формирование обобщающего понятия по теме; обучение составлению описательного рассказу по наводящим вопросам; совершенствование грамматического строя речи (употребление сущ. единственного и множественного числа в форме родительного падежа, составление простого распространенного предложения).
Цели: формировать представление детей о транспорте; закреплять понятия «звук» и «буква»; упражнять детей в правильном произнесении звука «Ш» в словах.
Задачи: пополнять словарный запас детей по теме «Транспорт»; закреплять и автоматизировать правильное произношение звука «Ш» в словах; развивать артикуляционную и мелкую моторику, слуховое восприятие, память и наглядно-образное мышление; воспитывать интерес к логопедическому занятию; развивать умение детей работать в коллективе.
За время проведения ООД дети демонстрирую бережное отношение к природе, проявляют самостоятельность, инициативность в процессе решения интеллектуальных затруднений, проявляют интерес к произведениям искусства. Демонстрируют умения рисовать зимнюю березу, совершенствование приемов рисования кистью (широкие линии всем ворсом кисти, тонкие – концом кисти).Умеют пользоваться палитрой для получения нового цвета. Демонстрируют умение осознанно располагать рисунок в соответствии с формой предмета (горизонтально).
Содержание занятия направлено на уточнение представлений детей подготовительной группы о зиме, развитие диалогической речи, активизацию словаря детей по теме "Животные".
Это конструкт чудесного занятия, во время которого дети смогут почувствовать себя настоящими учёными, узнают много нового о воде и сами попробуют проделать интересные опыты с водой!
Сезонный перелёт птиц в тёплые края объяснить детям непросто! Я предлагаю использовать для этого метод моделирования! Очень доступно и интересно даже для детей 4-5 лет.
Конструкт составлен на основе Стандарта дошкольного образования и Программы «От рождения до школы»под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – М: Мозаика-синтез, 2014. В нем отражены задачи, цель, планируемый результат, ход деятельности.
Конспект направлен на работу по развитию речи в старшей группе. Учит элементом сравнительного анализа предметов. Развивает мышление, внимание и память.
Итоговое занятие по ОБЖ. Дошкольники учат Патрика и Губка Боба как правильно вести себя на природе. Герои попадают в разные ситуации, а ребята их учат. Итогом занятия является книга с правилами поведения на природе.
Дошкольники учат Патрика и Губка Боба как правильно вести себя на природе. Герои попадают в разные ситуации, а ребята их учат. Итогом занятия является книга с правилами поведения на природе.
Все задания в конспекте предназначены для детей средней группы. Упражнения проводятся в игровой форме. Данные упражнения помогут закрепить знания о домашних животных.
Цель: Познакомить детей с творчеством С. Есенина Задачи: формировать представление о жизни и литературной деятельности С.А. Есенина; развивать способность к восприятию художественного творчества; совершенствовать навыки выразительного чтения; воспитывать любовь к своему народу, уважение к народным традициям; поддерживать интерес к поэтическому творчеству.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 03.05.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
