В разделе материалов: 1750
Показано материалов: 1601-1620 |
Страницы: « 1 2 ... 79 80 81 82 83 ... 87 88 » |
- Материал представлен в виде индивидуальных раздаточных карточек, которые можно использовать в качестве самостоятельной работы при повторении изученного материала.
- Задания позволяют проверить и повторить знания по теме: «Имя существительное. Изменение имён существительных по падежам. Три склонения имён существительных».
Эта работа позволяет повысить интерес учащихся к уроку, проверить знания у учащихся, индивидуально подойти к каждому ученику в классе. |
|
Цели урока: систематизировать и расширить знания детей об овощах и фруктах;развитие мыслительных операций анализа, обобщения и сравнения, преодоление у слабослышащих детей недостаточности и четкости мышления, учить переносить знания в новые условия; воспитывать умение слушать своего товарища , любознательность, интерес к окружающему миру. |
|
Итоговая контрольная работа для 3 класса составлена по всем требованиям ФГОС, включает в себя задания по чтению, математике, русскому языку и ОМ. |
Разное |
Педагог: Бердычева Ирина Викторовна|
Автор: http://ya-uchitel.ru/stuff/0-0-192-0-17|
Просмотров: 19191 |
Загрузок: 3272 |
Добавил: irusik |
Дата: 06.04.2013
| Комментарии (1)
|
Рабочая программа составлена по учебнику "Азбука" Агарковой Н.Г., Агаркова Ю.А. по УМК "Перспективная начальная школа" |
|
 Данное мероприятие развивает логическое мышление, познавательный интерес, и любовь к русскому языку и литературе. |
|
Цели урока: научить правильно писать парные согласные в конце и середине слова; развивать орфографическую зоркость; учить самостоятельно работать на уроке.
|
|
Цели урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Имя прилагательное»; развивать умение применять полученные теоретические знания в практической работе; выявить пробелы в усвоении данной темы. |
|
Цель урока: познакомить учащихся с условиями жизни птиц осенью; воспитывать любовь к природе, внимательное отношение к пернатым; усвоить и повторить понятия «перелетные и зимующие птицы», «браконьер» |
|
 Игра «Умники и Умницы» для учащихся 1 класса представляет собой внеурочное занятие, которое проводится в конце учебного года. Мероприятие разработано с учетом психофизического развития детей. Все задания представлены в занимательной форме и направлены на развитие навыка слогового и словобуквенного анализа, формирование грамматического строя, обогащение словарного запаса, а также способствуют расширению кругозора, совершенствуют умственные способности младших школьников. |
|
Данная рабочая программа составлена в соответствии с типовой программой "Школа России" и является переработанной версией программы для специальных (коррекционных) школ V вида (для детей с тяжёлыми нарушениями речи) 1987 года. |
|
Игры рекомендуется проводить как внеклассное занятие |
|
Цель учебного занятия:
1. научить видеть в обычном особенное
2. Развить понимание формы, цвета, движения в пространстве. |
|
Актуальность проекта:
Актуальность решения задачи психологического оздоровления воспитанников
объясняется наличием у большинства из них таких негативных черт
характера как:
-агрессивность и жестокость по отношению к слабым и младшим товарищам, учителям и воспитателям, другим людям вообще,
-эгоизм и неуживчивость в коллективе,
-безволие и бесхарактерность,
-пристрастие к вредным привычкам и неумение противостоять формам антисоциального поведения,
-корыстолюбие и безволие,
-слабость психолого-смыслового ядра личности. |
|
 При помощи теста за несколько минут проводится проверка сформированности вычислительного навыка. Отметка выставляется автоматически, время выполнения задания фиксируется. |
|
Цели:
1) Организовать отдых и досуг детей.
2) Развивать умение слушать друг друга, с уважением и вниманием относиться к своим товарищам.
3) Воспитывать чувство дружбы и товарищества. |
|
 По учебнику "Окружающий мир" авторов Вахрушева А.А., Бурского О.В., Раутиана А.С.
Цели:
1. Сформировать начальное представление о биотическом круговороте веществ и экологическом равновесии, связывающих все живое и неживое.
2. Научить находить взаимосвязи в природе.
3. Воспитать бережное отношение к природе. |
|
Тип урока: Комбинированный.
Форма проведение урока: Урок-путешествие.
Формы организации работы учащихся на уроке: групповая, фронтальная и коллективная, самостоятельная работа, практическая деятельность. |
|
 по учебнику "Окружающий мир" авторов Вахрушева А.А., Бурского О.В., Раутиана А.С.
цели:
1. Познакомить с инфраструктурой города.
2. Развить умение ориентироваться в городской обстановке.
3. Воспитать уважение к людям разных профессий. |
|
 Слайд-шоу
можно использовать при работе с
классом или для индивидуального прослушивания. |
|
Рекомендован учебно-методический комплекс данного курса.
Планирование составлено по двум уровням, с учетом возможностей учащихся. |
|
|
|
|
