В статье рассматривается проблема формирования функциональной грамотности у студентов колледжа на уроках литературы. Обосновывается актуальность развития читательской, информационной, коммуникативной и организационной грамотности средствами литературы. Описываются конкретные методы и приемы, используемые преподавателем на занятиях, такие как сопоставительный анализ лексики, работа с цитатами и характеристиками персонажей, интеграция литературы с другими видами искусства. Подчеркивается важность метапредметного подхода и использования активных методов обучения для повышения интереса студентов к литературе и формирования функциональной грамотности.
Дети сталкиваются с непривычным поведением любимых героев и решают выяснить причину изменений. Вместе с ведущими они выясняют, что виноваты древние заклинания из книги «Переменчивая магия». Для снятия негативного воздействия необходимо найти книгу и применить особое заклинание.
Дети разделяются на две команды и отправляются по станциям, где встречаются с различными персонажами и выполняют разнообразные задания.
Тема: Понятие электронной таблицы. Цель урока:
- предполагается, что к окончанию урока учащиеся будут знать:
– что такое электронная таблица, табличный процессор;
– структуру электронной таблицы;
– типовые задачи обработки информации в электронных таблицах;
– типы данных в электронной таблице;
В статье рассматриваются современные подходы к взаимодействию и пути развития партнерских отношений школы и родителей учащихся.
Взаимосвязь между школой и семьями учеников – это не просто один из сложнейших вопросов образовательного процесса, а его базис. Именно этот союз способен сформировать всесторонне развитую личность и формирует фундамент успешного будущего. Эффективность педагогической деятельности напрямую тесно связана с тем, насколько гармонично, продуктивно школа и семья работают вместе.
В статье представлены методические рекомендации позволяют создать условия для успешного формирования математической грамотности у младших школьников, обеспечивая прочную основу для дальнейшего изучения математики в средней и старшей школах.
Тема : Разнообразие животных.
Класс: 3
Цель: Ознакомление с новой классификацией животных и их групповыми признаками.
Задачи:
1. Расширять кругозор учащихся.
2. Прививать интерес к предмету.
3. Развивать речь учащихся.
Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, презентация «Виды животных» (Учи.ру), карточки для индивидуальной и парной работы.
Разработка мероприятия для 4-классников. Продолжительность 40-45 минут.
Знакомство с компьютерным классом и форматом заданий предмета Информатика. Весело и интересно.
Методическая разработка мастер-класса к профориентационному мероприятию знакомство с профессией Бухгалтер.
Задачи:
Познакомить с сутью профессии, её плюсами, минусами и мифами.
Дать представление о необходимых soft skills.
Показать связь бухгалтерии с другими бизнес-процессами.
Провести интерактивную мини-игру на решение бухгалтерской задачи.
Проинформировать о путях получения образования и карьерных перспективах.
Тип урока: комбинированный Цель: содействие овладению монологическим высказыванием на основе полученной информации по теме урока Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока учащиеся смогут рассказать об одной из известных школ в Великобритании Задачи:
образовательные:
учить школьников пользоваться иностранным языком во всех видах речевой деятельности;
способствовать формированию умения извлекать необходимую информацию из предложенных источников.
развивающие:
способствовать развитию основных способов мыслительной деятельности;
создать условия для активного взаимодействия и личностного развития учащихся.
воспитательные:
содействовать воспитанию у учащихся культуры общения, формированию положительного отношения к учебе.
Цель:
Формирование нравственных качеств детей; умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе. Задачи:
1.Мама – самый лучший друг! Помочь детям осознать, что друзьями могут быть и взрослые, и сверстники, и животные, и игрушки, и кто – то, кого они придумали сами.
2.Содействовать формированию дружного коллектива.
3.Воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.
Изложения по тексту «Скалистый поползень».
1) Общие цели урока
- Освоить понятие изложения как вида связного текста, передающего содержание источника без думок автора.
- Научиться выделять тему, главную мысль и опорные факты в тексте.
- Уметь составлять план-изложения и писать короткое изложение по плану.
- Развивать речь: логическую связность, умение пользоваться вводными словами, грамматику и пунктуацию для изложения.
Современные образовательные программы для дошкольников направлены на всестороннее развитие ребенка, формирование ключевых навыков и подготовку к школе. Одной из таких методик является программа "Декарт", которая сочетает элементы логикоматематического развития, творческого мышления и игрового обучения. В этой статье я разберу, как данная программа влияет на развитие детей дошкольного возраста.
Цели:
- совершенствовать двигательные навыки у детей;
- воспитывать у детей чувства товарищества, взаимопомощи, целеустремленности;
- овладение подвижными играми с правилами;
- развивать воображение, вызывать интерес к физкультурным занятиям.
Семья — это основной институт, где закладываются фундаментальные ценности и принципы личности. Именно в семье ребёнок получает первые представления о мире, учится различать добро и зло, формирует свои взгляды на жизнь. Одним из важнейших аспектов семейного воспитания является передача традиций, которые помогают сохранять культурную идентичность, чувство принадлежности к своему народу и государству. В этом контексте особую роль играют семейные традиции как инструмент патриотического воспитания.
Занятие на тему «Искусство быть счастливым». Цель мероприятия заключалась в формировании понимания понятия «счастье», развитии умения осознавать личные ценности и потребности, а также способствования позитивному восприятию собственной жизни. Занятие поможет участникам осознать индивидуальность своего восприятия счастья и развить умение ценить положительные стороны своей жизни.
Цель: формирование у детей устойчивых навыков безопасного поведения на дороге. Задачи:
- закрепление у детей навыков безопасного поведения на дорогах;
- развитие двигательной активности;
- укрепление взаимодействия родителей и педагогов в вопросе обучения; детей культуре поведения на дороге;
- воспитывать интерес к подвижным играм и эстафетам;
- формировать умение взаимодействовать в коллективе через подвижные игры и эстафеты.
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-54568 от 21.06.2013г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (РОСКОМНАДЗОР).
Соучредители: ИП Львова Е.С., Власова Н.В.
Главный редактор: Львова Елена Сергеевна
Тел. 89277797310 Эл. адрес: info@pochemu4ka.ru
Информация на сайте обновлена: 02.02.2026
Все права на материалы сайта охраняются в соответствии с законодательством РФ, в том числе законом РФ «Об авторском праве и смежных правах». Любое использование материалов с сайта запрещено без письменного разрешения администрации сайта.
