В категории материалов: 323
Показано материалов: 81-100 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 7 ... 16 17 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Занятие направлено на уточнение и расширение представлений детей о грибах, месте их произрастания, отличительных особенностях. Расширение и уточнение словаря по теме (искать, грибы, белый гриб, мухомор, лисички, ножка, шляпка, корзина, ядовитый). Совершенствование грамматического строя речи (образование мн. числа имен существительных) |
|
Оборудование:
«Замок звуков», предметные картинки, которые начинаются с гласных, согласных твёрдых и согласных мягких звуков (по 2 штуки на каждого ребёнка), «Весёлый паровоз», универсальная игра «Познавай-ка», игрушка- Буратино, мяч, стрелка, конверты с заданиями. |
|
Задачи
1.Закрепить артикуляцию звука –[Ш].
2.Продолжить развивать артикуляционный аппарат, крупную и мелкую моторику.
3.Совершенствовать фонематический слух.
4.Отработать правильное произношение звука – [Ш] изолированно, в слогах, в словах, предложениях.
5.Закрепить умение определять позицию звука в слове.
6.Совершенствовать связную речь.
7.Развивать воображение, внимание, зрительное и слуховое восприятие. |
|
 Индивидуальное логопедическое занятие по развитию речи, для детей старшего дошкольного возраста по теме "насекомые "(обобщающее занятие).Автоматизация шипящих звуков.(Ш,Ж) |
|
Конспекты занятий по формированию лексико-грамматических категорий речи.
Цель: создание условий для закрепления знаний по лексической теме.
Коррекционно-образовательные задачи: уточнять и систематизировать словарный запас детей; упражнять в употреблении глаголов 3 лица единственного и множественного числа настоящего времени и согласовании их с существительными в числе; совершенствовать грамматический строй речи. |
|
конспект по формированию лексико-грамматических категорий речи у детей с ТНР.
Цель: создание условий для расширения представлений о народах Прибайкалья (бурятах)
Задачи:
1. Коррекционно - образовательные задачи: расширить представления и знания детей о народах, живущих в Сибири (национальность буряты); активизировать лексический запас по теме; совершенствовать грамматический строй речи. Закреплять умение составлять предложения с помощью предметных картин. Совершенствовать грамматический строй речи. |
|
Данный материал был разработан для математического кружка, для детей старшей логопедической группы. Конспект разработан специально для занятия перед новогодними каникулами. |
|
 Цель: расширение словаря детей, формирование лексико-грамматических категорий.
Задачи:
Образовательные:
– учить выделять общий признак в словах;
– учить образовывать прилагательные от существительного;
– формировать умение обобщать. |
|
Цель: формирование лексико-грамматического строя речи. |
|
Цель: обогащение словаря детей.
Задачи:
Образовательные:
– дать детям представление о многозначном слове;
– учить согласовывать сущ. с прил. в роде и числе. |
|
Цель: обучение составлению рассказа-описания с опорой на визуальный графический ряд.
Задачи: закреплять знания видов и названий мебели; закреплять употребление обобщающих понятий (мебель, одежда, обувь головные уборы) закреплять умение подбирать прил. к сущ.; учить называть антонимы. |
|
Цель: формирование лексико-грамматических категорий.
Задачи:
Образовательные:
– закреплять знания видов и названий одежды, материалов и тканей;
– знакомить с работой швеи, портного, модельера, закройщика, администратора;
– развивать навыки словообразования;
– развивать навыки связной речи. |
|
Конспект предназначен для закрепления и четкого произношения звуков Т, Ть; упражнения в звуковом анализе и синтезе слов с данными звуками; развития фонематического восприятия, памяти, внимания. |
|
Конспект непосредственной образовательной деятельности по подготовке к обучению грамоте в подготовительной к школе группе. Тема: Звук и буква Й |
|
| Цель: обучение составлению описательного рассказа. |
|
Конспект непосредственно образовательной деятельности логопеда
с детьми старшего дошкольного возраста разработан с учетом формирования предпосылок универсальных учебных действий
Цель: закреплять правильное произношение звука [с], знакомство с буквой «С». |
|
 НОД для детей старшего дошкольного возраста. Программное содержание: Уточнить знание детей об осени. Познакомить детей с понятиями деревья. Учить показывать и называть на какие части делится дерево (корни, ствол, ветви, листья), для чего они нужны, какую роль выполняют в жизни деревьев. Объяснить, что деревья нуждаются в нашей заботе, рассказать чего боятся деревья. |
|
Продолжать знакомить детей с зимними явлениями природы и свойствами снега, обобщить представления о смене времени года, систематизировать материал по темам « Деревья», «Птицы», «Дикие животные», закрепление в речи существительных с обобщающим значением и прилагательных. Обозначающие признаки. |
|
НОД по теме Дикие животные, для детей старшего дошкольного возраста в форме игры с презентацией. Может быть использован учителями 1 класса. |
|
Цель: знакомство со звуком [р] и буквой Р.
Задачи:
Образовательные:
– познакомить с буквой Р;
– соотносить звук с буквой. |
|
|
|
|
