В категории материалов: 494
Показано материалов: 61-80 |
Страницы: « 1 2 3 4 5 6 ... 24 25 » |
Сортировать по:
Дате ·
Названию ·
Рейтингу ·
Комментариям ·
Загрузкам ·
Просмотрам
Цель: распространение профессионального опыта, идеи авторской разработки по созданию и использованию игры «Доббль» в педагогической деятельности.
Задачи:
1. Рассказать коллегам об игре «Доббль»;
2. Продемонстрировать варианты игры в зависимости от возраста дошкольников;
3. Обозначить предполагаемые результаты каждого варианта игры «Доббль» |
Блоги |
Педагог: Кузнецова Татьяна Анатольевна|
Просмотров: 318 |
Загрузок: 13 |
Добавил: appias |
Дата: 10.09.2024
| Комментарии (0)
|
Музыкальное развитие играет важную роль в формировании психических процессов у детей дошкольного возраста. Одним из эффективных методов в этом процессе являются музыкальные развивающие игры. Эти игры способствуют развитию чувства ритма у детей, а также улучшению их восприятия музыки. В данной статье мы рассмотрим роль музыкальных развивающих игр в процессе формирования восприятия музыки дошкольниками. |
Блоги |
Педагог: Мотылева Виктория Николаевна|
Просмотров: 146 |
Загрузок: 8 |
Добавил: Tory75 |
Дата: 10.09.2024
| Комментарии (0)
|
Сказка "Королева среди насекомых" - сказка для ребят младшего школьного возраста, которая поможет им узнать какие есть насекомые и какую большую пользу приносит всему живому пчела. |
|
 Я считаю, что в воспитании детей необходимо закладывать фундамент, именно на народных сказках и советских мультфильмах, изодеятельности народного творчества и декоративно-прикладного искусства своего народа. Русские сказки всегда отличались поучительной историей и добрыми главными героями. Советский мультфильм, каким бы он не был развлекательным, учит маленького зрителя чему-то доброму и хорошему. И рисунки в нем простые и в то же время мастерски исполнены. |
|
Самый лучший отдых — это смена деятельности. И вот, наступило время, когда можно насладиться свободным временем, временем, проведенным вместе. |
|
Одной из задач образовательной области «Речевое развитие» является приобщение дошкольников к художественной литературе. Самым плодотворным материалом для реализации цели воспитания интереса и любви к чтению, развития литературной речи, желания слушать и следить за развитием действия являются сказки. Детям необходимо что-то загадочное, полное неожиданного, сказочное. Поэтому именно с нее и следует начинать, ею заинтересовывать, ведь ничто в мире так не любят дети, как сказку. Использование сказок необходимо для развития воображения, мышления, речевого творчества, активного воспитания добрых чувств у детей. |
|
Воспитание культуры речи – проблема нравственная, имеющая социальную значимость. Воспитанность и культура человека ярко проявляются в умении оформлять мысль в слова, манере говорить и общаться, богатстве словарного запаса. |
|
Формирование культурно-гигиенических навыков как часть образовательной деятельности в режимных моментах. |
|
Воспитание культуры здоровья у дошкольников через формирование потребности и мотивации к сохранению и укреплению здоровья детей. |
|
Воспитание этикета у детей как важный компонент нравственного воспитания образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» в рамках реализации ФГОС ДО. |
|
Расширять представления о школе: здесь дети учатся читать, писать, узнают много интересного. Дать представление, что в школе есть такие кабинеты как спортивный зал, библиотека. |
|
1. Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц.
2. Познакомить с цифрой 5.
3. Закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой.
4. Закрепить название геометрических фигур.
5. Продолжать формировать временные представления (дни недели). |
|
 Филворд "Хлебный" разработан для закрепления материала при изучении темы "Хлеб. Хлебобулочные изделия"
Прилагается лист с отгадками. |
|
«Кинобеседа» - воспитательная практика, включающая в себя просмотр аудиовизуального продукта (фильм) отражающего традиционные духовно-нравственные и гражданско-патриотические ценности и обсуждение увиденного в форме дискуссии, беседы, игры. Уникальностью данной воспитательной практики является система выявления ценностных ориентиров учащихся посредством провоцирования учащегося на эмоциональное высказывание своей точки зрения. Что помогает обнаружить устоявшиеся стереотипы учащегося и формировать традиционные ценности, присущие нашему обществу. |
|
| Закрепить знания у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях на примере детских сказок. |
|
Сценарий интерактивной программы для детей 5-8 лет с элементами театрализации и музыкальных игр.
Действующие лица:
Домашний кот
Хлопушка
Игрушка новогодняя
Чайный дракон
Домовой
Огонек из камина
Дед Мороз
Снегурочка
|
Блоги |
Педагог: Арефьева Вера Александровна|
Просмотров: 167 |
Загрузок: 8 |
Добавил: Verra |
Дата: 21.05.2024
| Комментарии (0)
|
 Конспект занятия составлен для обучающихся с умеренной, тяжелой и глубокой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), тяжелыми и множественными нарушениями развития (ФГОС, 2 вариант). |
|
Цель: Воспитание нравственного и этического поведения, милосердия, доброго отношения к окружающим.
Задачи:
1. Воспитание нравственного и этического поведения, милосердия, доброго отношения к окружающим.
2. Приобщить детей к доброму отношению к природе.
3. Выразительное чтение стихотворений.
4. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и доброжелательное отношение к людям.
5. Формирование доброго отношения друг к другу. |
|
Совместная образовательная деятельность учителя-логопеда и музыкального руководителя с дошкольниками старшего возраста с нарушением темпо-ритмической стороны речи. |
Блоги |
Педагог: Тихвинская Ольга Николаевна|
Просмотров: 266 |
Загрузок: 9 |
Добавил: 6шД51э |
Дата: 06.05.2024
| Комментарии (0)
|
В статье говорится о том, насколько важно нравственное воспитание и как его можно развить.
В 50-х годах ХХ в. в центре внимания исследователей находилась проблема, воспитания у ребенка нравственно-волевых качеств. Исследователи опирались на принцип воспитания в коллективе, который рассматривался как инструмент всестороннего развития личности, как условие наиболее полного раскрытия ее способностей, дорований и удовле-творения запросов и интересов. Особое внимание было сосредоточено на изучении проблем формирования сознательной дисциплины, развития самостоятельности. |
|
|
|
|
